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    高考专题1 第2讲 基本初等函数、函数与方程(学生版)

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    这是一份高考专题1 第2讲 基本初等函数、函数与方程(学生版),共6页。

    考点一 基本初等函数的图象与性质
    1.指数函数y=ax(a>0,a≠1)与对数函数y=lgax(a>0,a≠1)互为反函数,其图象关于y=x对称,它们的图象和性质分01两种情况,着重关注两函数图象的异同.
    2.幂函数y=xα的图象和性质,主要掌握α=1,2,3,eq \f(1,2),-1五种情况.
    【热点突破】
    【典例】1 (1)已知f(x)=2x-1,g(x)=1-x2,规定:当|f(x)|≥g(x)时,h(x)=|f(x)|;当|f(x)|A.有最小值-1,最大值1
    B.有最大值1,无最小值
    C.有最小值-1,无最大值
    D.有最大值-1,无最小值
    (2)已知函数f(x)=ex+2(x<0)与g(x)=ln(x+a)+2的图象上存在关于y轴对称的点,则a的取值范围是( )
    A.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-∞,\f(1,e))) B.(-∞,e)
    C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,e),e)) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-e,\f(1,e)))
    【拓展训练】1 (1)函数f(x)=ln(x2+2)-ex-1的大致图象可能是( )
    (2)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=1-2-x,则不等式f(x)<-eq \f(1,2)的解集是( )
    A.(-∞,-1) B.(-∞,-1]
    C.(1,+∞) D.[1,+∞)
    【要点提炼】
    考点二 函数的零点
    判断函数零点个数的方法:
    (1)利用零点存在性定理判断法.
    (2)代数法:求方程f(x)=0的实数根.
    (3)几何法:对于不易求根的方程,将它与函数y=f(x)的图象联系起来,利用函数的性质找出零点或利用两个函数图象的交点求解.在利用函数性质时,可用求导的方法判断函数的单调性.
    考向1 函数零点的判断
    【典例】2 (1)(2020·长沙调研)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(xex,x≤0,,2-|x-1|,x>0,))若函数g(x)=f(x)-m有两个不同的零点x1,x2,则x1+x2等于( )
    A.2 B.2或2+eq \f(1,e)
    C.2或3 D.2或3或2+eq \f(1,e)
    (2)设函数f(x)是定义在R上的偶函数,且对任意的x∈R,都有f(x+2)=f(2-x),当x∈[-2,0]时,f(x)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(\r(2),2)))x-1,则关于x的方程f(x)-lg8(x+2)=0在区间(-2,6)上根的个数为( )
    A.1 B.2 C.3 D.4
    【特点突破】
    考向2 求参数的值或取值范围
    【典例】3 (1)已知关于x的方程9-|x-2|-4·3-|x-2|-a=0有实数根,则实数a的取值范围是________.
    (2)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+3,x>a,,x2+6x+3,x≤a,))若函数g(x)=f(x)-2x恰有2个不同的零点,则实数a的取值范围为____________________.
    【拓展训练】2 (1)已知偶函数y=f(x)(x∈R)满足f(x)=x2-3x(x≥0),若函数g(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(lg2x,x>0,,-\f(1,x),x<0,))则y=f(x)-g(x)的零点个数为( )
    A.1 B.3 C.2 D.4
    (2)(多选)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+2a,x<0,,x2-ax,x≥0,))若关于x的方程f(f(x))=0有8个不同的实根,则a的值可能为( )
    A.-6 B.8 C.9 D.12
    专题训练
    一、单项选择题
    1.(2020·全国Ⅰ)设alg34=2,则4-a等于( )
    A.eq \f(1,16) B.eq \f(1,9) C.eq \f(1,8) D.eq \f(1,6)
    2.函数f(x)=ln x+2x-6的零点一定位于区间( )
    A.(1,2) B.(2,3) C.(3,4) D.(4,5)
    3.在同一直角坐标系中,函数f(x)=2-ax和g(x)=lga(x+2)(a>0且a≠1)的大致图象可能为( )
    4.(2020·广东省揭阳三中模拟)已知a,b,c满足4a=6,b=,c3=eq \f(3,5),则( )
    A.aC.c5.(2020·全国Ⅲ)Lgistic模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领城.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病典例数I(t)(t的单位:天)的Lgistic模型:I(t)=eq \f(K,1+e-0.23t-53),其中K为最大确诊病典例数.当I(t*)=0.95K时,标志着已初步遏制疫情,则t*约为(ln 19≈3)( )
    A.60 B.63 C.66 D.69
    6.(2020·泉州模拟)若函数y=lga(x2-ax+1)有最小值,则a的取值范围是( )
    A.1C.07.(2020·太原质检)已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(ex,x>0,,-2x2+4x+1,x≤0))
    (e为自然对数的底数),若函数g(x)=f(x)+kx恰好有两个零点,则实数k等于( )
    A.-2e B.e C.-e D.2e
    8.已知函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a,x=0,,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,e)))|x|+1,x≠0,))若关于x的方程2f2(x)-(2a+3)f(x)+3a=0有五个不同的解,则a的取值范围是( )
    A.(1,2) B.eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(3,2),2))
    C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2))) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1,\f(3,2)))∪eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(3,2),2))
    二、多项选择题
    9.(2020·临沂模拟)若10a=4,10b=25,则( )
    A.a+b=2 B.b-a=1
    C.ab>8lg22 D.b-a>lg 6
    10.已知函数f(x)=lga(x+1),g(x)=lga(1-x),a>0,a≠1,则( )
    A.函数f(x)+g(x)的定义域为(-1,1)
    B.函数f(x)+g(x)的图象关于y轴对称
    C.函数f(x)+g(x)在定义域上有最小值0
    D.函数f(x)-g(x)在区间(0,1)上是减函数
    11.(2020·淄博模拟)已知函数y=f(x)是R上的奇函数,对于任意x∈R,都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立.当x∈[0,2)时,f(x)=2x-1.给出下列结论,其中正确的是( )
    A.f(2)=0
    B.点(4,0)是函数y=f(x)图象的一个对称中心
    C.函数y=f(x)在区间[-6,-2]上单调递增
    D.函数y=f(x)在区间[-6,6]上有3个零点
    12.对于函数f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(sin πx,x∈[0,2],,\f(1,2)fx-2,x∈2,+∞,))则下列结论正确的是( )
    A.任取x1,x2∈[2,+∞),都有|f(x1)-f(x2)|≤1
    B.函数y=f(x)在[4,5]上单调递增
    C.函数y=f(x)-ln(x-1)有3个零点
    D.若关于x的方程f(x)=m(m<0)恰有3个不同的实根x1,x2,x3,则x1+x2+x3=eq \f(13,2)
    三、填空题
    13.(2019·全国Ⅱ)已知f(x)是奇函数,且当x<0时,f(x)=-eax.若f(ln 2)=8,则a=________.
    14.已知函数f(x)=|lg x|,若f(a)=f(b)(a≠b),则函数g(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x2+2\r(2)x+5,x≤0,,\f(ax2+2b,x),x>0))的最小值为________.
    15.定义在R上的奇函数f(x),当x≥0时,f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(-\f(2x,x+1),x∈[0,1,,1-|x-3|,x∈[1,+∞,))则函数F(x)=f(x)-eq \f(1,π)的所有零点之和为________.
    16.对于函数f(x)与g(x),若存在λ∈{x∈R|f(x)=0},μ∈{x∈R|g(x)=0},使得|λ-μ|≤1,则称函数f(x)与g(x)互为“零点密切函数”,现已知函数f(x)=ex-2+x-3与g(x)=x2-ax-x+4互为“零点密切函数”,则实数a的取值范围是________.
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