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    教科版三年级下科学期末测试卷含答案(名师推荐)

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    教科版三年级下科学期末测试卷含答案(名师推荐)

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    这是一份教科版三年级下科学期末测试卷含答案(名师推荐),共9页。试卷主要包含了图中的小车会被原理,下列物品中,能被磁铁吸引的是,人为什么会长睫毛呢?等内容,欢迎下载使用。
    1.仿真水果和真正的水果如何区分?下列方法没有用的是( )。
    A.用鼻子闻一闻 B.用手摸一摸,捏一捏 C.用眼睛看一看 D.用耳朵听一听
    2.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是( )。
    A.用钢针去与磁铁互相接触,观察它们的相互作用
    B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向
    C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针
    3.图中的小车会被( )。这是磁铁的( )原理。
    A.吸引 B.推开 C.异极相吸 D.同极相斥
    4.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是( )。
    A. B. C.
    5.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来,针尖指示的方向是( )方。
    A.南 B.北 C.东
    6.下列物品中,能被磁铁吸引的是( )
    A. 铁钉 B. 橡皮筋 C. 砖块
    7.如下图所示,用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极,小车会( )。
    A.被吸引 B.被推开 C.不动
    8.要想从一堆水果中挑出仿真水果,最有效的办法是( )。
    A.看颜色 B.闻气味 C.用手摸表面的光滑度
    9.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向( )。
    A.东、西 B.东、南 C.南、北 D.东、北
    10.( )人为什么会长睫毛呢?
    A.使人看起来更漂亮 B.阻挡外来的异物进入眼睛 C.没有什么作用,只是进化未完全的产物
    二.填空题(共10题,共50分)
    1.填一填。
    庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴 手掌 颈;躯干;脚;耳朵
    小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较( ),猴子的身体比较( ),是因为小明运用了感觉器官( ),它能帮助我们识别猴子与老虎。
    2.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针( )来指示方向。
    3.磁铁能吸引物体的性质叫( )。
    4.下面是一块红蓝磁铁,请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。

    ( ) ( )
    5.( )、( )、( )、( )和( )是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是( )、( )、( )、( )和( )。
    6.植物的生长通常经过( )、植株的生长和( )的过程。
    7.指南针的四种放置方法分别是( )、( )、( )和( )。
    8.磁铁上( )的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极(用字母( )表示),指南的磁极叫南极(用字母( )表示)。
    9.( )可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
    10.写出三种不同形状的磁铁的名字:( )、( )、( )。
    三.判断题(共10题,共20分)
    1.抓尺子游戏中,我们的左右手的反应速度是一样的。( )
    2.磁铁各个位置的磁力都相同。( )
    3.连接头部和躯干的部位叫做四肢。( )
    4.我们观察到量杯内壁有小水珠,推测量杯里装的水可能温度很高。( )
    5.对于视力、听力有障碍的人,我们应当主动帮助他们。 ( )
    6.在我们的时间胶囊里面,我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。( )
    7.仿真水果是没有办法挑出来的。( )
    8.无论什么形状的磁铁都有两个磁极,而且只有两个磁极。( )
    9.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。( )
    10.在体育活动中受伤了,不需要及时处理伤口。( )
    四.连线题(共1题,共6分)
    1.连线题。
    五.简答题(共4题,共21分)
    1.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。
    ①一次性纸杯 ②生锈的水龙头 ③铝制可乐瓶 ④铅笔 ⑤橡皮 ⑥玻璃球 ⑦木片 ⑧铜导线 ⑨铁钉 ⑩回形针 大头针 沙子 直尺 橡皮筋 螺丝钉 订书机 含镍的硬币 磁铁 彩纸 自行车
    能被吸引的:( )
    不能被吸引的:( )
    2.我们的生长表现在哪些方面(至少写四个方面)?
    3.我们用了哪些方法来观察我们的身体?选一个你最喜欢的观察方法,进行描述。
    4.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同?
    六.综合题(共3题,共17分)
    1.两个小朋友玩“抓尺子”游戏,下面是他们记录的数据。
    (1)得分越高说明反应越( )(填“快”或“慢”)。
    (2)在一年级的时候我们做过测量纸带,“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同,我们可以用( )来制作“反应速度尺”。
    (3)请你在下面写一写,你是如何制作“反应速度尺”的步骤。
    ( )
    2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩,看图完成后面的问题。(尺子上端是1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置)
    莉莉一共测试了几次?( )
    莉莉第7次抓到的成绩是几分?( )
    ③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化?( )
    3.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象?
    参考答案
    一.选择题
    1.D
    2.C
    3.A;C
    4.C
    5.A
    6.A
    7.B
    8.B
    9.C
    10.B
    二.填空题
    1.庞大;瘦小;眼睛
    2.悬挂
    3.磁性
    4.北极;南极
    5.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉
    6.种子萌发;开花结果
    7.碗唇旋定法;指甲旋定法;悬挂法;水浮法
    8.磁力最强;N;S
    9.感觉器官
    10.条形磁铁;环形磁铁;蹄形磁铁
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.×
    4.√
    5.√
    6.√
    7.×
    8.√
    9.×
    10.×
    四.连线题
    1.如下:
    五.简答题
    1.能被吸引的:;不能被吸引的:
    2.身高增长、体重增加、头发逐渐变长、换牙。
    3.眼睛、耳朵、舌头、鼻子、皮肤是我们的感觉器官,我们可以用眼睛看,人的身体是左右对称的,人体的身体是由头、颈、躯干、四肢组成。
    4.成人比二年级的学生身高要高,体重要重。
    六.综合题
    1.快;硬纸板;找一个废纸箱,从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形,剪下来,以此为模板再剪4个,分别写上2、4、6、8、10,用胶条依次粘在一起。
    2.10;5;反应速度越来越快
    3.相互排斥;相互吸引

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