人教部编版六年级下册口语交际：辩论教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册口语交际：辩论教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了课前导入，分组选题指导辩论，辩论流程，明确流程尝试辩论，我们学到了什么，师生交流总结评价，板书设计，口语交际辩论，辩前准备，辩论过程等内容，欢迎下载使用。
辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论叫“理论理论”。①演讲式辩论。②擂台式辩论： 辩论正反两方面对垒。阵营分明，围绕某一论题，双方各持针锋相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。③对抗式辩论：它指某一辩家或某一辩论优胜团体，为展示自己无坚不摧的辩才，自立为“擂主”，接受客队的挑战。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，你们对此有什么看法？
1.电脑时代需要/不需要练字2.人们通过竞争/合作取得更大的成功3.不可以说谎/可以讲善意的谎言4.现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解
①有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。②选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。③根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
1.辩论前，要做充分准备。
①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
2.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
a.各方主辩人表明观点。b.自由辩论：此时双方争先恐后，阐述观点，各抒己见，针锋相对地反驳对方，掀起辩论的高潮。c.各方三辩总结陈述，重申所持观点的正确。（在辩论的过程中，如出现冷场或卡壳的现象，主持人相机调控）
总结辩论技巧：1. 化害为利，转败为胜 2. 肯定其正，剖析其误3. 晓以利害，以情动人 4. 巧设问题，因势利导……
有哪些地方可以做得更好？
l 注意听出别人讲话中的矛盾或漏洞。l 抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。 ……
明确观点、抓住漏洞、有效反驳