赣美版三年级下册巧手创新第11课 有趣的眼镜教学设计及反思

有趣的眼镜

一、教学目标

1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。

2、过程与方法：运用闯关模式，一步步激发学生的创造思维，展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。

3、情感态度和价值观：培养学生现代设计意识，提高学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。

二、教学重点

能运用剪、画、饰、贴方法完成一个作品。

三、教学难点

画镜框的比例大小和装饰的色彩搭配和谐。

四、教学过程

（一）导入

1.展示课题，今天我们一起到博士爷爷的城堡，听说只有聪明的小朋友才能在这个城堡里面闯关成功!你们是聪明的小朋友吗？

2.你们准备好了吗？

3.闯关规则：小朋友们好，欢迎来到博士爷爷的城堡，每闯过一关就会获得一张卡片，只要你们成功集齐五张福娃卡片你们就闯关成功啦！ 在闯关过程中，你们只有一次场外求助的机会，可以请求老师帮忙。

（二）新课（闯关模式）

开始：

第一关

提问：

稀奇稀奇真稀奇，

拿人鼻子当马骑。

又圆又亮，左右一样。

脚蹬两耳，腰跨鼻梁

猜一物品。

---眼镜

   第二关

提问：小朋友们，你都知道哪些眼镜，他们分别有什么用途？需要三个小朋友回答才能过关。（启发联想）

答案：

泳镜、近视镜、老花镜、太阳镜、隐形眼镜、装饰眼镜。

作用：1.保护眼睛。 2.装饰。

第三关

提问：小朋友们，你们知道我这个有趣的眼镜是怎么制作的吗？一共有四步哦你能猜到吗？（老师一边讲解一边示范）

板书：

1.先画出眼镜的外轮廓线

2.剪出外轮廓

3.剪出眼镜上的装饰物

4.把眼镜和装饰物粘贴在一起

第四关

提问：小朋友们，你们能自己动手创作一个有趣的眼镜吗？只要完成10个不同的眼镜你们就可以获得一张卡片哦！（实践创作）

学生创作，老师巡回指导。制作好的作品放黑板上展示。

第五关

提问：终极关卡。评选出2个最佳设计奖，4个最佳创意奖，由学生代表上黑板上展示。你们就可以闯关成功啦！

（三）自我总结

同学们，通过这节课的学习，大家有什么收获呢？

教师总结：今天同学们表现地都非常好，大家做的眼镜也各有特色。我们在在生活中还要注意保护好我们的眼睛。