赣美版三年级下册第11课 有趣的眼镜教学设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

一、情景导入、激发兴趣

    1、同学们，看，老师给大家带来了什么？（眼镜）哪3位同学可以来试戴一下？

    2、同学们觉得这3副眼镜怎么样？（有趣、漂亮）

    3、那么同学们想不想也尝试做一副适合自己的眼镜？好，今天我们就一起来学习有趣的眼镜。

 板书课题：11、有趣的眼镜

试戴眼镜

举手说

一齐回答

  “良好的开端是成功的一半”，首先通过欣赏三副眼镜，激发学生学习的兴趣。然后揭示课题。

二、技能学习，巧妙引导

     1、接下来，我们一起来欣赏几副有趣的眼镜。青蛙眼镜，喜欢吗？说说为什么喜欢？大家可以从造型、色彩搭配方面来说一说。蝴蝶眼镜呢？小象眼镜呢？

    2、其实，像这样的眼镜还有很多副，下面我们来看看这3副眼镜。你喜欢哪一副？为什么？

  3、从刚才可以看出大多数同学喜欢第1副和第2副，而喜欢第3副的同学偏少，为什么呢？（有装饰）他们之间又有什么共同点呢？假如把他们对折，你认为会怎样？（重合，说明眼镜的左右两边对称），他们都是由哪两部分组成的？

（镜框和镜架）

    4、现在请同学们开动脑筋想一想怎样才能制作出一副有趣的眼镜？根据学生的汇报，板书：画、剪、饰、贴。教师随机板书。

   画的步骤里让学生明确手工眼镜大小要合适，那么怎样才合适呢？（可以用尺子量，也可以用其他物体参照比对，还可以用眼镜比着画，还可以把纸蒙在自己的眼睛上比一比。）

欣赏不同造型的眼镜

对比三副眼镜说出自己最喜欢哪一副，为什么？

结合课本说出手工眼镜的制作步骤。

 让学生欣赏不同造型的眼镜，感受不同的特点。

体会到装饰的重要性，认识眼镜的结构。

   让学生明确手工眼镜的制作方法。

强调画的关键。（画的时候要注意大小合适）

三、创新练习，我的眼镜我做主

    1、接下来我们将小组来完成眼镜的制作，首先请大家商量小组里要做什么造型的眼镜，然后组长做好分工，分工后举手示意。（汇报分工的情况）

    2、现在请大家齐读合作要求

   （1）小组合作完成1-2副手工眼镜。

   （2）制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。完成后其中一个同学戴上眼镜，做模特展示。

   （3）使用剪刀的同学一定要注意安全。

   （4）注意卫生保洁。  (只有15分钟哦！加油)

   3、好，现在开始动手。

说出小组要完成

什么造型的眼镜。小组长说说本组的分工情况。

齐读小组合作的要求

明确小组要完成什么样的眼镜以及小组分工情况。

明确小组合作注意事项。

四、作品展示与评价，激情眼镜秀

    1、现在同学们都制作完成了，首先请第一组的同学上台展示自己的成果。（引导学生一位同学佩戴眼镜，另一位同学作设计讲解）

    2、小组展示完毕后，佩戴眼镜的留下。

    3、下面我们进行眼镜专场秀，秀出你的精彩，摆出一个酷酷的造型。

    4、好，接下来我们评出今天的最佳设计奖、最佳创意奖、最佳装饰奖、最佳表演奖。

汇报展示

激情眼镜秀让学生品味团结协作给自己带来的喜悦，感受手工制作的魅力。

五、拓展延美

    1、其实、生活中除了今天我们做的眼镜，还有其他种类的眼镜，你知道哪些？

    2、现在戴眼镜的人群是最多的，全国近视人数已接近4亿，其中青少年约2.7亿，近视眼被列为3大疾病之一。所以我们应该怎样预防近视呢？

拓展眼镜的种类和用途

通过拓展让学生体会到保护眼睛的重要性。

六、板书设计

有趣的眼镜

画

剪

饰

贴