2021学年第一单元 两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数教案

两位数乘两位数（进位）

教学目标：

1、经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程，掌握笔算的方法。

2、正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。

3、培养认真、细心的好习惯。

教学重难点：

重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。

难点：理解两位数乘两位数笔算过程中的进位方法。

教学过程：

一、三分钟口算

60×80＝ 12×4＝ 36×10＝ 5×90＝ 14×6＝ 13×5＝

二、复习导入：

34×21=         57×11=

生独立完成，指名汇报。

同学们，这节课我们继续学习两位数乘两位数的笔算乘法。（板书：两位数乘两位数）

三、学习例2

出示例2：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒？

1、理解题意

从题目知道了哪些数学信息，需要解决的问题是什么。指名汇报。

要求一共需要多少盒，就是求一共有多少人，也就是求37个48是多少，用乘法计算。

2、估算

  同学们，我们先来估一估大约需要多少盒？

   48×37≈2000（盒）

  实际需要的酸奶盒数是比2000盒多还是比2000盒少呢？（比2000盒少）指名说理由。

（板书：实际需要的酸奶盒数比2000盒少）

3、竖式计算

实际一共需要多少盒酸奶呢？这就需要我们进行精算。我们用竖式来算算结果。

生独立做，师巡视。

  生汇报笔算的方法，补充。

师重点讲解进位的处理方法。  

4、与估算的结果比较

5、与笔算乘法（不进位）比较

  （板书：进位）

6、练习：64×59=

生独立完成，同桌互相检查，指名汇报。

7、小组讨论并汇报

两位数乘两位数（进位）的笔算方法：

（1）先用第二个乘数（  ）位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位与乘数的（  ）位对齐。

（2）再用第二个乘数（   ）位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和第二个乘数的（   ）位对齐。

（3）最后把两次乘得的（    ）加起来。

注意：哪一位乘得的积满（   ），就向前一位进（  ）。

四、练习巩固

1、书P50第1大题，一个大组做1个小题，先独立完成，再汇报。

2、书P50第3大题，同桌讨论错处并完成，指名汇报，订正。

3、超市购进了一批矿泉水，每箱矿泉水24瓶，63箱一共有多少瓶？

      生独立完成，同桌互相检查，订正。

五、课堂小结

1、这节课我们学习了什么内容？

你想提醒同学们在计算时要注意什么？

六、板书设计：

两位数乘两位数（进位）

春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒？

                            48×37=1776（盒）         

                                  4  8

 48×37≈2000（盒）                  × 3  7

 实际需要的酸奶盒数比2000盒少           3  3  6

                                      1  4  4   

                                           1   7  7   6

答：一共需要1776盒。