小学美术沪教版四年级上册第五单元 泥板塑形象9 学做画像砖教学设计

这是一份小学美术沪教版四年级上册第五单元 泥板塑形象9 学做画像砖教学设计，共2页。教案主要包含了导入与欣赏，感受与发现，尝试与制作，展示与评价等内容，欢迎下载使用。

教学类别： 版画
课时建议：约2 课时
教学目标：
知识与技能：了解画像砖造型的艺术特点，初步掌握画像砖简洁概括的造型设计方法，运用吹塑板刻、印等技法，仿制浮雕效果的画像砖并拓印。
过程与方法：在欣赏及尝试练习中，学习表现画像砖概括的造型方法，综合运用吹塑板技法仿制浮雕效果的画像砖，并拓印浮雕。
情感态度与价值观：感受中国古代画像砖的魅力，体验仿制画像砖这一独特的艺术形式带来的乐趣，更加热爱中国的传统艺术。
教学重点： 简洁概括的吹塑板造型设计
教学难点： 吹塑板刻印形象特征
教学准备：
学具： 吹塑板、铅笔、油彩棒、拓印纸等
教具： 画像砖图片、仿汉画像砖、吹塑板、课件等
作业要求：
基础层面： 运用吹塑板技法，用印刻压印切割剪影形象，仿制有浮雕感的画像砖，拓印清晰没有重影。
拓展层面： 能自己有创意地设计制作一幅造型新颖，构图饱满的画像砖式立体浮雕作品。
教学过程：
一、导入与欣赏
1、出示一般砖块与画像砖，引导学生比较认识“谁是画像砖？”，讨论各自的特征和用途。
2、出示画像砖图片，组织学生欣赏，并了解画像砖特点：
人物造型简洁概括，形象生动；具有浮雕效果；具有很高的艺术审美价值。
3、结合拓片，介绍画像砖的用途：用于墓室壁画中，主要表现墓主人生前的生活场景。
4、揭示课题：学做画像砖
二、感受与发现
1、出示三块画像砖，引导学生观察比较，发现画像砖装饰方法的特点：
泥板上有图案；有的有框；有阴文、阳文。
2、结合阳文装饰方法，介绍浮雕的造型特点。
3、引导学生发现：
用泥片裁切剪影形象，然后粘贴于泥板上的方法，最容易达到浮雕造型效果。
三、尝试与制作
1、教师演示画像砖的基本制作方法。
eq \\ac(○,1)在图稿上画形象
eq \\ac(○,2)在吹塑板上描画图形
eq \\ac(○,3)刻画细节部分，黑色部分凸，白色部分凹
eq \\ac(○,4)涂上油彩，均匀涂4遍不同方向
eq \\ac(○,5)拓印四版，每版都落好款。
2、提出作业要求：
运用泥工技法，用泥片切割剪影形象，仿制有浮雕感的画像砖。
能自己有创意地设计制作造型新颖、构图饱满的画像砖式浮雕。
拓印清晰完整的画像砖图像。
3、优秀作品欣赏
4、学生互相交流设计的构思
5、学生创意表现，教师巡回指导
四、展示与评价
展示学生仿制的画像砖
评价内容
造型简洁概括
浮雕厚薄均匀
拓印清晰完整
3、小组交流制作经验，并自评、互评作品。教师总评。