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    第五单元写作《学写游记》课件2021-2022学年部编版语文八年级下册

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    人教部编版八年级下册写作 学写游记课前预习课件ppt

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    这是一份人教部编版八年级下册写作 学写游记课前预习课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了活动一绘制游踪,移步换景,定点观察,融情于景,写景后转向议论抒情,作业布置等内容,欢迎下载使用。
    学写游记导航我的家乡--天台
    游记:通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。 游记三要素:所至、所见、所感
    1.能够抓住景物的特点,按照一定顺序进行游记写作。
    2.学会运用多种写作手法描绘所见景物的特征。
    3.能够寓情于景,融理于景,正确地抒发自己的真情实感。
    和家长或者班级实践小组同学一起实地旅游或者借助网络云游,画出你的游踪路线图。
    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清列。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ----《小石潭记》
    思考:本段话中作者采用了怎样的游览顺序来写?
    回顾你画的游踪路线图, 这么多的地点,你在撰写游记的时候决定选哪几个地方作为重点描绘呢?请把它们写下来。
    同家人或者实践小组一起,利用周末实践,对大瀑布进行观赏。在观赏的途中,既有移步换景也要学会定点观察。旅游时记得用一定的方式记录路的美景。选择一:拍照。将你所拍照片中选出三张贴在下框中,并在照片下面附上你选择的理由。选择二:画画。将你一路收录在眼中的美景进行选择,画出你印象最深刻的三处场景。选择三:文字记录。可以搜集一些与天台山大瀑布有关的名人、诗句等,也可以自己关注一处美景用文字描绘。
    历代描写大瀑布诗词节选
    1.《游天台山赋》 东晋·孙绰赤城霞起而建标,瀑布飞流以界道。 2.《游天台山赋》 东晋·孙绰双阙云竦以夹路,琼台中天而悬居。 3.《 琼台》 唐·李白龙楼凤阙不肯住,飞腾直欲天台去。 4.《灵溪观》 唐·刘昭禹鳌海西边地,宵吟景象宽。云开孤月上,瀑喷一山寒。人异发常绿,草灵秋不干。无由此栖息,魂梦在长安。5.《天台瀑布》唐·曹松万仞得名云瀑布,远看如织挂天台。休疑宝尺难量度,直恐金刀易剪裁。喷向林梢成夏雪,倾来石上作春雷。欲知便是银河水,堕落人间合却回。
    6.《题天台福圣观瀑布》宋·杨偰积雪悬崖照幽谷,轰雷破石响空山。直疑天上银河水,倒泻千岩万壑间。7.《天台福圣观》北宋·张无梦天台瀑布落青天,观在天台瀑布边。道士只今烧药处,仙翁曾是种芝田。龙居古洞遗残雨,鹤出高巢点破烟。暂别灵溪游五岳,不知重到又何年?8.《福圣观》宋·张无梦台山卜隐十余秋,曾伴仙翁处处游。瀑布长流天上雪,翠屏高倚洞前楼。云堆华顶寻飚驭,月满灵豀狎海鸥。此地重归别得路,赤城玉府透瀛洲。
    我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时翠城堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一下跌了进去,更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一块黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 —梁衡《壶口瀑布》思考:壶口瀑布与别处的瀑布有什么不同?作者用了哪些写作手法将其特征描绘出来的?
    写景的方法有很多,回顾我们七、八年级学过描写景物的角度有很多。如词语、修辞、句式、感官、动静、视角、色彩、虚实等。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色、人的感官等。从不同的角度、运用不同的表现手法生动地描绘。
    回顾活动二的任务,选择一处你印象最深刻的景观,根据评价量表对这一景观进行细腻真实的描绘。
    ①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 ——《小石潭记》 ②……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? ——《壶口瀑布》
    议论或抒情须与景物的特点存在契合之处。
    思考:你能从以上两个片段得出游记写作中生发感觉和思考的方法吗?
    回顾任务二,结合你所收集的美景或一些与天台山大瀑布有关的名人、诗句等,先根据评价量表写下你的感受或思考,然后小组合作:谈谈你此次游记的感受或思考,并讨论怎样在文章中做到情景交融,组长做好记录并代表分享讨论结果。
    明游踪游踪清晰,线索分明血肉丰满,主次分明。
    1.根据实地游览或者云游天台山大瀑布的经历,结合本节课的写作要点,自拟题目,写一篇游记,不少于600字。 要求:写完后,根据自查量表进行修改,然后班级评比,进行评比,评出“十佳”游记,在公众号发表。

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