青岛版五年制数学五年级下册《总复习4-2 数形结合》课堂教学课件PPT

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数形结合8 总复习怎样把数与形结合起来解决问题呢？统计图是借助图形描述数据的一种直观、有效的形式。复习导入返回条形统计图是用条形的长短来表示数量的多少。 例如：某电脑公司2011年各种品牌电脑销售情况统计图知识梳理返回折线统计图是用折线的上升或下降来表示数量的增减变化情况例如： 某电脑公司2007-2011年最畅销的两种电脑销售统计图返回扇形统计图是用扇面的大小来表示各部分占总数的百分之几。例如： 某电脑公司2011年各种品牌电脑销售情况统计图返回借助画图的方法可以帮助我们理解计算方法。21 351235 × =3 10例如：返回借助线段图可以帮助我们直观地理解数量关系。去年收入：160万元今年收入：比去年增加？万元例如：李叔叔的有机蔬菜基地去年收入160万元，今年的收入比去年增 加 ，今年收入多少万元？1313160×（1+ 1 ）3返回01 23 4 56 时间（时）80160480400320240汽车行驶的时间和路程的变化 情况，用图像描述更加形象。正比例图像也是用图形描述成正比例关系的两种量的直观形式。例如： 路程（千米）返回o北01234512345B30°B在O点北偏东30°方向100米处。100米在平面内确定物体的位置时，也是把数与形结合起来思考。例如：返回结合刚才的梳理过程，说说“数形结合”的主要作用有哪些？化抽象为直观化难为易 化繁为简返回3，1.5，-1.5，0，-0.50123456-1-21.5-1.5-0.5巩固练习1.你能用直线上的点表示出下列各数吗？返回多15苹果树：？棵120×（1+15 ）= 138(元)2.看图列式计算。120棵桃树：返回3.看图列式计算。？盆菊花：比菊花少25百合：30盆30÷（1-25 ）= 40（盆）返回4. 灯塔南偏西30°方向15千米处是无名岛，你能在图中表示出它的位置吗？北南西东15 千米51030°⊙无名岛⊙灯塔返回谢谢观看Thank You