小学人教部编版第二单元习作：写读后感学案

这是一份小学人教部编版第二单元习作：写读后感学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，预习检测，共同探究，归纳整理，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
班级： 课时： 成绩：______
一、学习目标
1.掌握读后感的写法，会拟写标题。写后与同学交流，互评修改。
2.能把读过的一篇文章或一本书，清楚地表达感想，突出重点。
二、学习重难点
【学习重点】
了解读后感的表达特点，有选择地介绍、引用文章或书的内容。表达感想，写出阅读体验。自主检查，交流习作。
【学习难点】
联系阅读积累和生活经验，能把感触最深的内容、独特的见解写详实。写后能根据意见修改、誊写。

三、预习检测
1.列写一些你看过的书籍：


2.选一两本你最喜欢的书，说说喜欢的原因。（提示：喜欢人物、情节、寓意……）



3.说说你对“读后感”的了解。



四、共同探究
1.审题意，明要求：根据习作内容，提取关键信息。（可在书上批注）
（1）感想来源：


（2）写法提示：



2.读后感文章题目拟写：
（1）方法一：

（2）方法二：

3.选材探究（即写关于哪方面的感想）：
（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

4.选择一本书和同学交流分享：
（1）篇名：
（2）作者：
（3）主要内容：


（4）感触最深处：



（5）感想、体会：



（6）其他：（根据阅读体验自行拟定）


五、归纳整理
1.明确要点：关键词：点、引、论、联、结
开头：
点——点明篇目、总体感受或主要感想、篇目主要内容。
中间：
引——引用原文语句或他人评语来辅助自己的议论、品析；
论——紧扣感想，多角度论述，摆事实讲道理→提高说服力
联——围绕感想，联系生活，深化感悟→增强感染力
结尾：
结——总结、升华感悟→抒发情感、增强感染力
2.写法探究：
（1）
（2）
（3）
六、拓展练习
1.作业：按要求完成习作。
2.要求：交流分享习作，互评修改。
【参考答案】
【预习检测】
1.略。
2.略。
3.读后感是指读了一本书、一篇文章或某段话后，把感想体会、得到的启迪写下来，写成的文章便是读后感。
【共同探究】
1.审题意，明要求：
感想来源：人物、情形、情景、蕴含的道理等。
写法提示：
（1）简介文章或书的内容，重点介绍印象最深的部分。
（2）选一两处感触最深的内容写感想，要写真实、具体。
（3）联系阅读积累和生活经验，引用原文语句。
2.（1）直接命题：
读《X X X》有感、《X X X》读后感
举例：读《珍珠鸟》有感、《十万个为什么》读后感
（2）副标题式：
如：信任，让生活更美好
——读《珍珠鸟》有感
虚怀若谷，学无止境
——《十万个为什么》读后感
3.选材探究：
（1）人物：对人物的性格、品质、命运等的看法或启示。
（2）情节：对某些情节的感触、体会，如果是你会怎么样？
（3）道理：文章讲的道理，对你有哪些影响，今后会怎么做。
（4）某处语句：对某段话或某句话的感触、观点等。
（5）联系生活、社会现象和问题：表达观点、分析原因……
4.略。
【归纳整理】
写法探究：（1）全新角度，另辟蹊径；（2）详略得当，观点鲜明；（3）围绕感想，联系生活。
【拓展练习】
略。