小学语文人教部编版五年级下册习作：把一个人的特点写具体学案

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：把一个人的特点写具体学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，预习检测，共同探究，归纳整理，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.自拟题目，完成写人习作，把人物特点写具体。
2.运用本单元主题方法，选取典型事例表现人物特点，能根据建议修改习作。
二、学习重难点
【学习重点】
用典型事例把人物特点写清楚。运用人物描写方法，有序表达，内容详略得当。
【学习难点】
借鉴本单元课文的写法，描写人物特点。
三、预习检测
1.“形形色色”的意思：
2.人和人的不同可能会体现在哪些方面呢？


3.按要求，在横线上补充合适的词语。
（1）和品质相关的词语
的姐姐 的姐姐
（2）和性格相关的词语
的姐姐 的姐姐
四、共同探究
1.选择最佳事例，说说原因。
（1）叔叔记忆力超群
事例1：他读完一本故事书，
能把所有的细节都记住。
事例2：他记住了我昨天说过的一句话。
事例3：他能记住我的生日。
事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。
我选择事例 ，因为
（2）我姐姐的特点是懂得“坚持”。
事例1：把不会的单词写5遍。
事例2：为了写一手好字，二年了，每天都要练
两小时的钢笔字。
事例3：习惯随手关灯。
事例4：说到做到。
我选择事例 ，因为

2.可以写人物哪些方面的特点？


3.拟题方式：
（1）
（2）
（3）
4.交流分享：
人物：_______________________ ______
题目：_____________________________
特点：_____________________________
典型事例：_________________________
_________________________
_________________________
五、归纳整理
1.回顾本单元课文写人的方法：
（1）
（2）
（3）
2.开头方法：
（1）
（2）
（3）
3.结尾方式：
（1）
（2）
（3）
六、拓展练习
1.作业：按要求完成习作。
2.要求：交流分享，互评修改。
【参考答案】
【预习检测】
1.各种各样。
2.身份、外貌、性格……
3.（1）文静的姐姐 倔强的姐姐
（2）诚实的姐姐 勇敢的姐姐
【共同探究】
1.（1）事例1和事例4 （2）事例2
2.外貌、性格、品质、技能、兴趣爱好等。
3.拟题方式：
（1）以人物命题；
（2）以人物特点命题；
（3）以人物的特别称谓命题。
4.略。
【归纳整理】
1.写法回顾：本单元课文写人的方法。
（1）选用典型事例，写具体。
（2）用多种方法表现人物特点。（人物描写方法、修辞手法、对比手法等）
（3）侧面描写，间接体现人物特点。（环境描写、周围人的反应等）
2.开头方法：
（1）设置悬念，激发兴趣；
（2）开篇点明，人物特点；
（3）外貌描写，引出人物。
3.结尾方式：
（1）抒情式；
（2）反问式；
（3）总结式。
【拓展练习】
略。