小学语文人教部编版五年级下册从军行第一课时学案设计

这是一份小学语文人教部编版五年级下册从军行第一课时学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.有感情地朗读古诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，借助注释理解诗意，并背诵默写。
2.会认两首诗中的“仞、岳”2个生字，会写“摩、遗”等4个生字。
二、学习重难点
【学习重点】
指导朗读，读中感悟，理解两首诗的意境。体会诗人的爱国之情。
【学习难点】
借助注释，结合有关资料，熟读成诵。能默写两首诗。
三、知识构建
【素养储备】
1.从军行，指________。歌辞多写__________。
2.作者信息：
（1）《从军行》作者:__________，______代诗人，他的主要作品有__________________________。
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者:_______，_____代诗人，与________、________、________齐名，称“中兴四大诗人”。
【自主学习】
1.解读诗题《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：
（1）________点明了时间。
（2）“将晓”的意思是：________________。
2.写下你对这两首古诗的认识或者疑惑：



四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.抄写古诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
从军行
[唐] __________
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋] __________
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
2.把生字抄写一遍并组词。
涕 ____ （ ）（ ）
岳 ____ （ ）（ ）
摩 ____ （ ）（ ）
遗 ____ （ ）（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（1）情感抒发：前两句________，分别写了________和________；后两句________，表现了对沦陷区苦难百姓的__________和念念不忘收复失地的__________，及对统治者长期未能收复失地的_________和_________。
（2）诗意：



2.读完《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这两首诗你有什么感受？



【课后训练 拓展延伸】
从军行
[唐] 王昌龄
_________长云暗雪山，_____________玉门关。
____________________，____________________。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋] 陆游
三万里河东入海，五千仞岳_______。
________胡尘里，南望王师又一年。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.乐府曲名 边塞情况和战士的生活
2.（1）王昌龄 唐 《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等
（2）陆游 宋 尤袤 杨万里 范成大
【自主学习】
1.（1）秋夜将晓 （2）快要天亮
2.略。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略。
2.鼻涕 涕泪 岳父 五岳 摩托 摩登 遗忘 遗愿
【课堂学习 素养提升】
1.（1）写景 黄河 华山 抒情 深切同情 爱国热情 失望 愤慨
（2）三万里黄河向东奔腾流入大海，五千仞华山直插云霄。北方沦陷区的老百姓在金兵的压迫下眼泪已流尽，他们盼望朝廷的军队北伐，盼了一年又一年。
2.略。
【课后训练 拓展延伸】
（1）青海 孤城遥望 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
（2）上摩天 遗民泪尽