内蒙古通辽地区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题(word版含答案)

这是一份内蒙古通辽地区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题(word版含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，句子默写，诗歌鉴赏，名著阅读，对比阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1．下面加点字的注音完全正确的是（ ）
A．归省（xǐng） 家眷（juàn） 冗杂（rǒng） 风雪载途（zài）
B．龟裂（guī） 皎洁（jiǎ） 模样（mú） 不计其数（shù）
C．恐吓（hè） 地壳（qià） 两栖（qī） 翘首以待（qià）
D．缄默（jiān） 狩猎（shóu） 雾霭（ǎi） 强词夺理（qiǎng）
2．下列选项中字形无误的一项是（ ）
A．追溯 藉贯 眼花缭乱 名副其实
B．次第 怠慢 谈笑风身 震耳欲聋
C．怅惘 羁绊 人情世故 川流不息
D．点缀 致密 因地制宜 消声匿迹
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。
C．5月22日，恐怖分子在英国曼彻斯特制造了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。
D．就算海枯石烂，我也会朝着自己梦想的方向努力。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
5．把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者利奥波德，美国生态学家。
B．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很浓郁的乡土气息，表达了作者对“母亲延安”的深情。
C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，先秦时称《诗》或《诗三百》。到了汉代，儒家奉之为经典，始称《诗经》。
D．《核舟记》的作者是清代张潮，本文描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了雕刻者技艺的高超。
二、句子默写
7．古诗文名句填写。
（1）蒹葭萋萋，____________________。（《诗经•蒹葭》）
（2）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，____________________。（《诗经•子衿》）
（3）《卜算子•咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子_________________，_________________。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》表达诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是：__________________，__________________。
（5）《诗经式微》中，反复咏“_____________________，____________________”，并通过质问式的回答表达控诉，不言怨而怨自深。
（6）《题破山寺后禅院》中写飞鸟怡然自乐，表达诗人宁静的内心感受的诗句是：_____________________，____________________。
（7）《桃花源记》中描写老人小孩神态的句子是：____________________，____________________。
（8）王国维在《人间词话》中提出古今之成大事业。大学问者，必经过三种境界，其中第二境界是：衣带渐宽终不悔，____________________。
三、诗歌鉴赏
古诗词阅读。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8．两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，但诗中所表达的情意却有所不同，请简要赏析。
9．诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作。语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。
四、名著阅读
阅读下面名著选段，回答问题。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多么可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！……我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明：众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
（选自《傅雷家书》）
10．下列关于名著《傅雷家书》的表述不正确的一项是（ ）
A．《傅雷家书》是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文学、戏剧、美术等。
B．傅雷在儿子年幼时，对其严加管教，甚至是残忍地“虐待”，以至于后来悔恨不已。
C．傅雷常常“逼”儿子多写信，是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。
D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
11．傅雷接到儿子的来信非常高兴，他高兴的原因是什么？请阅读选文后简要概括。
12．傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的希望？
五、对比阅读
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明的《桃花源记》）
【乙】
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余。则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
注释：①哂（shěn）：微笑
13．解释下列加点的词语
（1）屋舍俨然
（2）阡陌交通
（3）便要还家
（4）寻病终
14．用斜线（/）为文中画线句子断句（限断三处）
朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余
15．翻译句子
①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
②此人一一为具言所闻，皆叹惋。
16．桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有_______和______。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的______。
六、现代文阅读
茶之殇
顾文显
①客人在小木桌前坐下，黄阿财把一盏茶双手奉上。
②好茶！客人失声赞叹。他轻吹了一下茶雾，眯着眼凑近茶盏，一副怡然享受的神情。片刻，才用嘴唇沾了下茶汁，细品；再呷，再品；然后，饮一大口，微闭上眼，良久不出声。
③黄阿财紧张得如同一个等待判决的囚徒，大气不出。他想知道这位行止不俗的客人如何评价他的茶，却又不敢问，对方如果说出他最怕听的话，他情何以堪。
④“神品！”客人到底还是开了口，“好茶呀。此茶生于赤土地，日光温而不炽，早晚露水充足，当为茶林南边面临池塘，雾气蒸腾又被微风吹拂，围绕茶林……”
⑤“太对了！”黄阿财眼睛大了一圈。
⑥“此茶是明前茶，可惜采摘时淋了雨水。”
⑦黄阿财皱起眉头回忆，果然路途遇雨，尽管他把蓑衣蒙在茶篓上，可下坡时摔了一跤，蓑衣从茶篓上滑落，茶叶可不就淋了点雨。
⑧“先生真是神人。”
⑨“神人不敢，对茶略知一二吧。”客人微笑，“你这水也好，是山泉，山高至少五丈。”的确如此！黄阿财佩服得五体投地。
⑩客人边品茶，边点评，黄阿财不断换茶、换水，客人沾唇便点破，这茶长处在哪儿，瑕疵在哪儿，甚至烧水用的什么壶，壶中水多滚了片刻都一一细数，如亲眼所见。
⑪黄阿财活到四十多岁，接触的茶客不计其数，从来没见到甚至没想到有如此识茶的奇人，夸奖他的茶比夸奖他的儿女都让他欣慰，并且，人家夸得是如此得体。
⑫两人真是相见恨晚，话题离不开的就是个茶字。于是，客人提议，结拜为异性兄弟吧，黄阿财求之不得呀。
⑬“茶有高贵雅洁出世的气质，贤弟所植茶树，处处凝结心血，这茶如被皇上看到，一定封为贡品。”到此时客人才说出自己的真实身份，他原来是途经此处去北方上任的知府！
⑭仁兄离开，黄阿财送上最好的茶，两人紧紧拥抱，泪洒襟袍。
⑮黄阿财对茶又多了些认识，他一片心思越发用在了茶上。他牢记对仁兄的承诺，分手之后，终日盼啊盼，直盼到新茶下来，必把最好的茶以祖传秘方密封，托商旅捎去北方，请仁兄品尝到他做弟弟的一片心意。哥哥也捎回一些北方的土产作为答谢。
⑯茶成了兄弟传送情谊的使者。
⑰一晃五年过去了。
⑱苦哇。少了茶，知音信息不知；而有了茶，渴望见面的感觉日炽，黄阿财一天比一天更思念仁兄，最后，达到茶饭无心的地步。他带上最精心采摘制作的好茶，亲自去北方探望兄长。黄阿财沿途只住鸡毛小店。饭后，旅客们并不马上入睡，大家天南地北闲聊，渐渐地话题就转到了赃官身上，说某知府如何如何吃人不吐骨头，地皮刮掉三分，百姓怨声载道……黄阿财听得呆了，那赃官不正是他以茶相知、朝思暮想的仁兄吗？
⑲黄阿财如何肯信这道听途说。仁兄品性高雅，言行卓尔不凡，不入俗流，必是有人因妒生恨，中伤于他。他次日起大早赶路，把双耳用棉团塞上，不听那些流言蜚语。
⑳然而塞住耳朵，却不能捂住双眼。进入仁兄管辖的境内，黄阿财看到的是田地荒芜，满目苍凉，路人骨瘦如柴，有许多更是拄棍挎筐外出乞讨。他把棉团扯出，这回灌入双耳的全是祖咒他那仁兄的恶言恶语，人们把那位知府称作瘟神，家家茅房里竖着一块木牌，写着“瘟君正位” ……
㉑黄阿财浊泪如雨。
㉒为什么还要面见本人验证呢，把辖下的百姓治理到如此贫穷，此官不杀，天理何在，然而，这不是他一个百姓能做到的。
㉓黄阿财再不向前一步。他找了个无人管理的臭水塘，把茶叶丢进污水里，嘴里喃喃道：“他本来可能是一撮好茶，只不过经世俗这浊水浸泡，并且泡得太久，味道焉能不变……”
㉔黄阿财回乡，一把火将茶林点燃。乡邻们谁也劝不住。
（选自《小说月刊》2019年第11期）
17．对小说故事情节的梳理可以有不同的角度。请按下面的提示，在方框内填写内容。
（1）按“开端——发展——高潮——结局”的情节结构来梳理。
①______________——客人评茶，结为知音——探望途中，知为赃官
——②_________________
（2）按“期待——破灭”的心理线索来梳理。
黄阿财渴望与兄长见面，③______________——途中明白兄长为赃官，④________________
18．小说情节的终点是“茶之殇人之殇”，在通往终点的“轨道”上，作者极力“铺陈”了很多笔墨，请结合知识卡片，从文中找出例子，说说某一小说技巧的运用效果。
知识卡片
延迟与摇摆许多小说情节的运行并不是呈现一条直线，作者不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是故意“延迟”小说的进展，让他在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，一环扣一环，展现小说的结构张力，这就是情节的“摇摆”。也就是“一波三折”。
19．下面这段文字是原文的结尾，有人认为没有这个结尾，文章更简洁；也有人认为，有这个结尾，文章的主旨更明确。对此，你怎么看？请阐述理由。
乡邻们说，茶无非是棵树。他说，不，树通人性。当年那赃官在茶林中行走，经他沾染的茶就算再醇，也为欺世之味，不毁掉重植，他情何以堪！
阅读下面的非连续实用性文本，完成下面小题。
【材料一】
认识情绪
通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期中考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。
为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在起作用。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大相径庭。这就是心理学上著名的情绪理论（ABC理论），也即情绪的产生并不是诱发事件本身直接引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该事件的解释和评价就可以改变情绪体验。
【材料二】
情绪与疾病
人体有一些器官特别容易受到情绪的影响：
首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张焦虑的状况就会胃疼或腹泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。
其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情绪一激动会发生心绞痛、脑溢血。
还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。
大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍。
【材料三】
软糖试验
1960年，美国斯坦福大学心理学家瓦特·米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语……结果，这些孩子终于吃到两颗软糖。
实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。
【材料四】
情绪管理的方法
①数颜色法当你不满某个人或某件事而感到怒不可遏，想要大发脾气时，如有可能的话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子；那是一把深色的椅子……大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自己的情绪。
②情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己，但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情绪特点。这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。
③暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种。比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地去从事各项工作。
④运动舒解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正常。
⑤音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。
⑥注意力调控法人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣，对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么样的问题，脑子便会寻找有关的答案，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道：这个人怎么这么好？这时你的注意力就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。
20．结合“材料二”和“材料三”，概括情绪对人有什么影响？并具体阐述。
21．“材料四”在介绍“运动疏解法”时主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
22．“材料二”在介绍人体容易受到情绪影响的器官时，顺序可以调换吗？请说明理由。
23．张雪是一名初二学生，代表学校参加区里的运动会名落孙山，又因为一件小事与父母闹别扭，最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点。请根据“材料四”，帮她选择适合的情绪管理方法，并解释选择的理由。
24．下列说法不符合选文意思的一项（ ）
A．情绪的产生并非诱发事件本身直接引起，改变对事件的解释和评价就可改变情绪体验。
B．能控制自己情绪，能等待的孩子做事成功率远远高于那些不能等待的孩子。
C．当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些可以通过运动使情绪恢复正常。
D．反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果。
1．A
【详解】
B.龟裂（guī） ——jūn；
C.翘首以待（qià）——qiá；
D.狩猎（shóu）——shòu；
故选A。
2．C
【详解】
A. 藉贯——籍贯；
B.谈笑风身——谈笑风生；
D.消声匿迹——销声匿迹；
故选C。
3．B
【详解】
B. 戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。不合语境。故选B。
4．B
【详解】
A.句式冗杂，删去“是因为”或“是重要原因”；
C.缺少主语，删去“随着”；
D.语意不明，“他”改为“王宾”或“张凯”。
故选B。
5．D
【详解】
③句引起语段的议论，应为首句。⑥句中的“这个有意义的世界”紧承③句中的“一个有意义的世界”，应为次句。⑤句中的与⑥句中的“表面上”在语义上构成了转折关系，应为第三句。①句中的“每个人”紧承⑤句中的“每个人”，应为第四句。④句中的“多样性”与①句中的“不同”相照应，应为第五句。②为末句。故正确语序应为：③⑥⑤①④②。故选D。
6．D
【详解】
D.《核舟记》作者是明朝文学家魏学洢；并非“清代张潮”；
故选D。
7． 白露未晞 如三月兮 零落成泥碾作尘 只有香如故 欲济无舟楫 端居耻圣明 式微式微 胡不归 山光悦鸟性 潭影空人心 黄发垂髫 并怡然自乐 为伊消得人憔悴
【详解】
默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、兮、碾、楫、髫”等字词容易写错。
8．《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的宽慰之意，乐观旷达；《送友人》则表达了诗人对友人的惜别之情，情思动人。
9．在尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中，诗人通过描写挥别的动作和马鸣叫的场景来表达对将要离别的朋友依依不舍之情，属于间接抒情。
【解析】
8．
本题考查诗歌感情理解。结合关键句子回答。“海内存知己，天涯若比邻。”写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。“浮云游子意，落日故人情。”诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意。浮云漂浮不定，象征着友人行踪不定，任意东西；落日依恋大地，缓缓而下，正如诗人对友人难分难舍。诗人巧妙的借助比喻表达对朋友依依惜别的深情。
9．
本题考查抒情方式。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”尾联是说，挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。尾联两句，情意更切。送君千里，终须一别。“挥手”，是写分离时的动作，那么内心的感觉又如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。作者通过对告别环境的描写和对气氛的渲染来表达自己的离别之情。属于间接抒情。
10．C
11．傅雷高兴的原因是：欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术；儿子替国增光；儿子没有减少对艺术的谦卑。
12．希望儿子坚强，不怕挫折，不怕生活的各种打击；能够孤军奋斗。
【解析】
10．
C.表述不正确，傅雷是通过书信帮助儿子解决日常生活的种种问题，是对儿子的生活与成长的关心。
故选C。
11．
本题考查对选段内容的筛选与概括。解答此类题，要在阅读选段内容的基础上，根据题干要求，找出关键语句，进行概括。
由“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术”可提取：欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术；
由“我们也因为你替祖国增光而快乐”可提取：儿子为祖国增光；
由“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑”可提取：面对成功，儿子没有丧失自知之明，没有减少对艺术的谦卑。
12．
本题考查对选段内容的提炼与概括。解答此类题，要阅读选段内容，从中找出与题干要求相关的关键语句，进行提炼和概括。
傅雷在这封信中对儿子寄予的期望，可根据选段中的“只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一打击；从此以后你可以孤军奋斗了”进行提炼与概括。
13．（1）整齐的样子 （2）交错相通 （3）同“邀”，邀请 （4）不久
14．朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余
15．①（桃花源中人）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和邻人来到这个与人隔绝的地方，不再从这里出去。
②渔人一一向（桃花源中人）详细地说出他所听到的事情，（桃花源中人）都感叹惋惜。
16． 赋繁役重 官吏贪求 表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。
【解析】
13．
本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：房屋整整齐齐的样子。俨然：整齐的样子。
（2）句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。
（3）句意：有人便邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请 。
（4）句意：不久就生病死了。寻：不久。
14．
本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
句意为：我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余。
主语“朕”谓语“去奢省费”，此为一处停顿；“轻徭薄赋”与“选用廉吏”为两个并列的举措，中间停顿。
因此该句停顿为：朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余。
15．
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①云：说；妻子：妻子儿女；绝境：与人世隔绝的地方。
②具：详细；言：说出；叹惋：感叹惋惜。
16．
本题考查比较阅读。
根据【乙】文内容“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求”中可知，老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重；官吏们又贪得无厌。据此可知，桃花源之所以能安居乐业，正是因为桃花源那里起码没有“赋繁役重”和“官吏贪求”。
《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实相对立的环境优美，没有剥削，没有压迫，社会安定，民风淳朴的理想社会，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿，也是对黑暗现实社会的否定与批判。因为作者所生活的东晋末年，战乱频繁，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在那种情况下，美好的愿望是根本无法实现的，只好借助虚构“理想社会”的方法，表达自己的理想。据此理解作答。
参考译文：
【甲】林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。
桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊！”
【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
17． 客人品茶，阿财紧张 阿财回乡，火燃茶林 满怀期待北上探望 希望破灭火燃茶林
18．小说前半部分运用铺陈手法，如“好茶！”“神品！”的评价，“他轻吹了一下茶雾，眯着眼凑近茶盏，一副怡然享受的神情”的神态，“此茶生于赤土地，日光温而不炽，早晚露水充足”的判断，让我们充分见识了一位“品性高雅，言行卓尔不凡”的茶神，看似有意延迟小说的进展，实则欲抑先扬；黄阿财为感谢“茶神”的知遇之恩，精心侍茶5年，体现了小说情节的摇摆，使小说情节跌宕起伏扣人心弦。这些小说技巧使任官前爱茶、识茶、懂茶的高雅之士和任官5年后的赃官形成了鲜明对比，为“儒雅茶神”跌下神坛洇没于“官场大染缸”的悲剧蓄势，凸显了文章的主旨。
19．示例：有这个结尾主旨更明确，这个结尾更能突出黄阿财为人纯正高雅，眼里不容一点点沙子，也更能够突出文章的主题：人经世俗的浸泡久了就会变味，文中的知府任官前是一个爱茶懂茶识茶、善于品茶的高雅之士，内心纯正，不入俗流；但是为官五年后经过官场大染缸的浊染，就变得贪得无厌，横行霸道，不务正业，失去了人性，从而呼吁人们无论环境怎么改变也要守住自己的初心。
【解析】
17．
本题考查文章情节的梳理和概括。
（1）由第②段“客人失声赞叹。他轻吹了一下茶雾，眯着眼凑近茶盏，一副怡然享受的神情。片刻，才用嘴唇沾了下茶汁，细品；再呷，再品；然后，饮一大口，微闭上眼，良久不出声”和第③段“黄阿财紧张得如同一个等待判决的囚徒，大气不出。他想知道这位行止不俗的客人如何评价他的茶，却又不敢问，对方如果说出他最怕听的话，他情何以堪”可知：客人品茶，阿财紧张；
由第㉔段“黄阿财回乡，一把火将茶林点燃。乡邻们谁也劝不住”可知：阿财回乡，火燃茶林。
（2）由第⑮段“黄阿财对茶又多了些认识，他一片心思越发用在了茶上。他牢记对仁兄的承诺，分手之后，终日盼啊盼，直盼到新茶下来，必把最好的茶以祖传秘方密封，托商旅捎去北方，请仁兄品尝到他做弟弟的一片心意”和第⑱段“黄阿财一天比一天更思念仁兄，最后，达到茶饭无心的地步。他带上最精心采摘制作的好茶，亲自去北方探望兄长”可知：阿财满怀期待，北上探望；
由第㉑段“黄阿财浊泪如雨”和第㉔段“黄阿财回乡，一把火将茶林点燃”可知：阿财希望破灭，火燃茶林。
18．
本题考查小说技巧的理解。
“铺陈”即铺垫，文章为了塑造人物形象或者点明某种主题，叙事写人时往往不是一条直线的写法，而是综合运用一些细节来迂回或推进故事，这样能够让小说的情节展开更富有趣味，呈现跌宕起伏的感觉。联系文章内容，第②段“他轻吹了一下茶雾，眯着眼凑近茶盏，一副怡然享受的神情。片刻，才用嘴唇沾了下茶汁，细品；再呷，再品；然后，饮一大口，微闭上眼，良久不出声”和第④段“好茶呀。此茶生于赤土地，日光温而不炽，早晚露水充足，当为茶林南边面临池塘，雾气蒸腾又被微风吹拂，围绕茶林”给我们呈现的是一位爱茶、懂茶、识茶，且善于品茶的高雅客人，这位客人的品茶之举和敏锐判断堪称茶神，让阿财不禁赞叹“先生真是神人”，并且对“结拜为异性兄弟”求之不得。可见阿财对这位客人是多么的敬佩与感激。这儿对客人“茶神”形象的塑造，看似“延迟”了小说的进展，实际上是先扬后抑。由第⑮段“他牢记对仁兄的承诺，分手之后，终日盼啊盼，直盼到新茶下来，必把最好的茶以祖传秘方密封，托商旅捎去北方，请仁兄品尝到他做弟弟的一片心意”和第⑰段“一晃五年过去了”、第⑱段“他带上最精心采摘制作的好茶，亲自去北方探望兄长”可知，黄阿财为感激“茶神”的知遇之恩，精心侍茶5年，亲自动身去北方探望“茶神”，这是小说情节摇摆的体现，让小说的情节更显波折起伏，扣人心弦。这些小说技巧的综合运用使得第⑬段“茶有高贵雅洁出世的气质，贤弟所植茶树，处处凝结心血，这茶如被皇上看到，一定封为贡品”和第⑱段“某知府如何如何吃人不吐骨头，地皮刮掉三分，百姓怨声载道”形成更为强烈的对比，为这个“高雅茶神”浸染于“官场大染缸”的悲伤情节积蓄强大的力量，更能够凸显出本文的主旨：人经世俗的浸泡久了就会变味，呼吁人们无论环境如何改变也要守住自己的初心。
19．
本题考查阅读理解和表达感悟的能力。
表达需要自己对于结尾段的理解来解答，既可认为没有这个结尾更好，也可认为有这个结尾更好。
从“没有这个结尾更好”的角度来说，联系“他说，不，树通人性。当年那赃官在茶林中行走，经他沾染的茶就算再醇，也为欺世之味，不毁掉重植，他情何以堪！”可知，结尾段内容对阿财点燃茶林的原因进行了说明，其实茶林让阿财不再喜爱的原因在第⑱段“少了茶，知音信息不知；而有了茶，渴望见面的感觉日炽，黄阿财一天比一天更思念仁兄，最后，达到茶饭无心的地步。他带上最精心采摘制作的好茶，亲自去北方探望兄长”和第㉓段“他本来可能是一撮好茶，只不过经世俗这浊水浸泡，并且泡得太久，味道焉能不变”已经有所暗示，所以没有这个结尾，文章可以更简洁。故事至此，戛然而止，可以给读者留下更多的思考空间，让读者为黄阿财烧茶林的壮举点赞。简洁中蕴含着深意。“兄长”的人性也已经投射在茶树上，茶已经成为了欺世之茶，不再具有本身高贵雅洁出世的气质。所以阿财才会毅然决定烧毁茶林。
从“有这个结尾更好”的角度来说，由文中第⑩段“客人边品茶，边点评，黄阿财不断换茶、换水，客人沾唇便点破，这茶长处在哪儿，瑕疵在哪儿，甚至烧水用的什么壶，壶中水多滚了片刻都一一细数，如亲眼所见”可知，文中的知府任官前是一个爱茶、懂茶、识茶，且善于品茶的高雅之士，内心纯正，不入俗流。再联系第⑱段“说某知府如何如何吃人不吐骨头，地皮刮掉三分，百姓怨声载道……黄阿财听得呆了，那赃官不正是他以茶相知、朝思暮想的仁兄吗？”可知，那位知府为官五年后经过官场大染缸的浊染，就变得贪得无厌，横行霸道，不务正业，失去了人性。文段内容“乡邻们说，茶无非是棵树。他说，不，树通人性”将“乡亲们”和“阿财”的想法进行对比，更能突出表现阿财为人纯正高雅，眼里不容一点点沙子的品质。乡邻们只能看到茶的外在，而阿财却能看到茶的品质。茶是高贵雅洁之物，但一经人的污染，它的本性也会被改变。阿财看到的是赃官无视百姓，草菅人命的卑劣，为了保有茶的高贵品性，他甘愿砍去所有经赃官沾染的茶树，表现了他对赃官的深恶痛绝，对百姓所遭受灾难的同情。所以这个结尾能使主旨更为明确：人经世俗的浸泡久了就会变味，呼吁人们无论环境如何改变也要守住自己的初心。
20．①情绪能影响人的健康，很多疾病都与情绪有着密不可分的关系；②控制情绪的能力对个人的人生成就会产生影响，善于控制情绪的人更容易成功。
21．举例子，举了跑步、打球、打拳等方式可以使生理恢复原状从而使情绪恢复正常的例子，具体有力地说明了运动可以疏解情绪。
22．不可以调换。文章是按照由主要到次要的逻辑顺序来介绍的。
23．示例：暗示调节法（或运动舒解法、音乐缓解法），张雪情绪低落是因为自己遭遇挫折时沉迷于失败，没有及时走出挫败给自己带来的消极影响，而后又导致更大的挫败，可以自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪（或按时踢场球，在运动中调整心态：或静静地倾听音乐，调整自己的情绪）。
24．D
【解析】
20．
本题考查筛选信息概括内容。
结合材料二“大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍”可知， 情绪能影响人的健康，很多疾病都与情绪有着密不可分的关系；
结合材料三“跟踪研究的结果显示……能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子”可知，研究结果显示，控制情绪的能力对个人的人生成就会产生影响，善于控制情绪的人更容易成功。
21．
本题考查说明方法及其作用。
结合材料四第④段“运动舒解法当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正常”可知，作者在介绍运动舒解法时，列举了跑步、打球、打拳等方式进行说明，这是运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了生理上的异常现象，可以通过运动的方式使生理恢复原状，从而使情绪正常。
22．
本题考查说明顺序。
结合材料二“首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。……其次是心血管系统和神经系统……还有就是皮肤”可知，作者在介绍人体容易受到情绪影响的器官时，是按照从最容易受影响的器官到更不易受影响的器官来介绍情绪能影响人的健康，这是按从主要到次要的逻辑顺序，所以不能调换。
23．
本题考查探究运用概括内容。
针对张雪“最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点”的问题，结合材料四，我们可以运用暗示调节法，让张雪用自我暗示去改变自己的情绪，自己给自己输送积极信号，调整心态，改变低沉的情绪；还可以运用运动舒解法，让张雪通过运动的方式，如打球、跑步等来改变她无精打采的状态，走出低沉的情绪困境；还可以运用音乐缓解法，建议张雪当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，缓解自己的郁闷低沉的情绪。
24．
本题考查理解文意。
D. “反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果”理解有误，结合材料二“有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果”可知，“反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果”中的“可能”强调这些疾病有的是长期不良情绪带来的后果，有的不是，没有涵盖全部，而选项中“都是”是指全部，太过绝对化，与文意不符。
故选D。