高中语文人教统编版选择性必修 上册5.2* 大学之道精品课件ppt

基础过关训练7　大学之道

一、基础巩固

1．下列对加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．大学之道  道：宗旨、原则

B．知止而后有定  定：志向坚定不移

C．安而后能虑  虑：思虑精详

D．虑而后能得  得：心得、收获

2．下列对加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．大学之道  之：结构助词，的

B．在止于至善  在：介词，在于

C．定而后能静  而：连词，表顺承

D．壹是皆以修身为本  以：连词，来，表目的

3．下列各项中，存在古今异义现象的一项是(　　)

A．大学之道  B．物有本末

C．欲治其国者  D．自天子以至于庶人

4．下列加点词中，没有词类活用现象的一项是(　　)

A．在明明德  B．先齐其家

C．事有始终  D．则近道矣

5．下列与《礼记》《大学》有关的文化常识，表述不正确的一项是(　　)

A．《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，成书于汉代。

B．《礼记》与《周礼》《仪礼》合称为“三礼”，《礼记》在宋代以后位居“三礼”之首。

C．《大学》原为《礼记》第四十二篇，后与《春秋》《论语》《孟子》一起合称为“四书”。

D．《大学》提出“明明德”“亲民”“止于至善”的三纲领和“格物”“致知”“修身”“齐家”等八条目。

二、能力提升

阅读下面的文言文，完成6～10题。

王阮，字南卿，江州人。父彦傅，靖康勤王，有功。阮少好学，尚气节。常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。尝谒袁州太守张栻，栻谓曰：“当今道在武夷，子盍往求之？”阮见朱熹于考亭，熹与语，大说之。登隆兴元年进士第。

时孝宗初即位，欲成高宗①之志，首诏经理建业以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。阮试礼部，对策曰：

临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。建康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以虎视吴、楚，其地利于进取。建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦，不得与平，乃驻临安，所以为休息计也。已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。主上独见远览举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。

古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。秦有函谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井陉，燕有飞狐，而吴有长江，皆其所恃以为国也。今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而曰谋国，果得为善谋乎？且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎龙盘虎踞之雄？胥潮奔猛，孰与乎长江之险？今议者从习吴、越之僻固，而不知秣陵之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。傥六飞②顺动，中原在跬步间，况一建康耶？古人有言‘千里之行，起于足下’，人患不为尔。

知贡举范成大得而读之，叹曰：“是人杰也！”

调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。绍熙中，知濠州，请复曹玮方田，修种世衡射法，日讲守备，与边民亲访北境事宜。终阮在濠，金不敢南侵。其后改知抚州。

韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。私谓所亲曰：“吾闻公卿择士，士亦择公卿。刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？”陛对毕，拂衣出关。侂胄闻之大怒，批旨予祠。阮于是归隐庐山，尽弃人间事，从容觞咏而已。朱熹尝惜其才气术略过人，而留滞不偶云。

嘉定元年卒。

(选自《宋史·王阮传》，有删节)

注释：①高宗：宋高宗赵构，南宋开国皇帝。②六飞：古代皇帝的车驾六马，疾行如飞，常以此代皇帝。

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

B．主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

C．主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

D．主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

7．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A．勤王，君王有难，臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。

B．建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。

C．教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。

D．陛对，指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛，古代宫殿的台阶。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．王阮年幼好学，为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张栻，后又到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈后感到非常高兴。

B．王阮为官清廉，勇于变革。他任主簿以清廉闻名，做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。

C．王阮尽忠职守，不忘备战。他担任濠州太守时，每天讲授防御，还亲自探访边境，金人因此不敢向南侵犯。

D．王阮崇尚气节，不畏权贵。他坚持操守，不肯投身韩侂胄门下，以免为后人耻笑，最终归隐庐山，不问世事。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。

译文：　________________________________________　

(2)韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。

译文：　________________________________________　

10．范成大认为王阮是人中豪杰的原因是什么？请谈谈你的看法。

答：________________________________________　

三、语言运用

11．学完《大学之道》，我们了解了儒家文化“三纲领”“八条目”的思想体系。两千多年前的儒家文化又是怎样在历代知识分子身上体现的呢？根据你的理解，再写两个句子，所写句子要与画波浪线的句子构成排比。

先秦以来，历代知识分子日渐形成了修身、齐家、治国、平天下的追求美好社会生活的理想。屈原“民生各有所乐兮，余独好修以为常”展示了一个知识分子完善自我的坚定与执着；　

　。

12．有研究发现，针对同一学习内容，采用不同的学习方式，学习者在两周后的学习效果保有率是不同的(见下图)。请根据此图反映出的规律，并结合自己的学习体验，为同学们提出学习改进建议。要求：建议合理、具体、切实，150字左右。

不同学习方式的学习效果保有率

答：________________________________________