教科版（云南）三年级上册第四课 能干的小鼠标表格教学设计

这是一份教科版（云南）三年级上册第四课 能干的小鼠标表格教学设计，共3页。教案主要包含了能干的小鼠标，新课， 新 课，学生自P17 动手试一试等内容，欢迎下载使用。


课题四、能干的小鼠标
备课时间
课时分配教学时间
课时 1
本科首先让学生认识 windwsxp 桌面的含义及桌面上的图标、任务
栏开始按钮等，并初步了解他们的功能，教材安排了一幅插图并通过文字介绍各项功能，可以帮助学生快熟了解和掌握。让学生字形阅读教师
教材分析提问检查掌握情况并及时补充纠正。其次是鼠标的右击、拖动操作通过讲桌面的图标按一定图形来排列掌握鼠标拖动的技能
本节课是学生已认识鼠标的基础上进行教学，家中有电脑的学生只要稍加知道就能完成内容、家中没有电脑的学生操作起来会不叫困难、所以出来多讲、多练外还得采用学生教学生的方法。
学情分析
1、 认识 windwsxp 桌面
2、 掌握鼠标的右击、拖动操作
3、 学会排列和移动图标
教学目标
教学重点掌握鼠标的右击、拖动操作难点分析鼠标的拖动操作
教 法演示法学 法
教具准备计算机、网络
教学环节
一、新课
导入
二、 新 课
教学
、 认 识windwsxP 桌面
2 、鼠标的右击、拖动操作
3、 自 动
排列图标
教学策略教师活动
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？ 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
l ）学生自学课本 P14 一巧。
）教师指桌面各部分让学生说出叫什么。
l ）鼠标的右击
①教师讲解示范后，学生照着操作，教师适时指导一些不正确的操作。
②学生练习：右击桌而上的图标― 打开― 关闭。
2 ）鼠标的拖动操作
① 自学课木 P16 思考：拖动是什么意思？（按住鼠标左键不抬起，同时移动鼠标。）
② 教师讲解示范拖动操作
③ 学生试着把桌面上的图标用拖动操作摆成，' ，自” 形。
1 ）教师边示范边讲解：
① 在桌面的空白地方右击鼠标，弹出“快捷菜单”;
② 鼠标指针指向“快捷菜单”中的“排列图标”，旁边又弹出一个菜单（叫二级菜单）;
③ 把鼠标指针向右移到二级菜单上，然后移到“自动排序”菜单项上并单击，图标就会自动排列好。 2 ）学生操作，教师指导。
学生活动思 考 教 师提 出 的 问题 并 积 极回答
自 学 课 本知识
按 要 求 跟着 教 师 操作
设计意图
激 发 兴趣
培 养 学生 自 学能力
初 步 学习 鼠 标的 操 作方法
三、学生自P17 动手试一试。由练习
学生自由练习
P17 动手试一试
练习设计
能干的小鼠标
Windws 桌面：图标、任务栏、开始、快速启动栏、提示区右击：用中指按下邮件马上松开
拖动：按住鼠标左键不放，同事移动鼠标叫拖动。
板书设计
课后反思