闽教版（2020）三年级上册第二单元 “打字小能手”挑战赛综合活动2 争当打字小能手教案

综合活动 2 争当打字小能手

教学目标

1.认识键盘的分区

2.会正确的指法，进一步熟悉大小写字母及上档字符的输入方法

3.通过参与形式多样的比赛，提高打字速度（测字软件）

教学重难点

会用正确的直达进行打字

教 学 过 程

一、      情境导入

打字是使用计算机的基本技能，它是一门技术，也是一种艺术。当手指在键盘上飞舞的时候，你会感觉到就像在弹奏一首美妙的歌曲。利用本单元学到的方法，同学们来比一比，看谁能本节综合活动中胜出，成为我们班的打字小能手吧。

一、活动任务

任务内容：

通过回忆知识，再次认识计算机键盘的分区和基准键的作用；会用正确的指法进一步熟悉大小写字母以及上档字符的输入方法；通过参与形式多样的比赛，提高打字速度。

任务分析：

再次认识键位所在的分区，加深理解各键位的作用

通过填写任务单，回顾之前学习过的知识

利用打字测试软件，提高输入速度和正确率

二、探究活动

1. 明确基准键的键位分布，正确输入字符

（1）回忆知识

（2）思考问题

（3）讨论后填写任务单

2. 找一找功能键

在记事本程序输入各个键的名称

3. 闯关比赛

（1）第一关 讨论后在下面的键位图中填上相对应的英文字母

(2) 第二关

请讨论后完成下面的闯关计划表，并在记事本程序中完成比赛。

打字小能手闯关计划表

记录时间：_____年____月____日 记录人：__________

班级：__________ 小组：__________ 座号：_________

（2）第三关 讨论一下，怎样才能测试出我们的打字速度和正确率？

①在线打字测试

②专门的打字软件

③其他测试方法

选择一种方法进行测试

（3）闯关后，请填写测试表，看看是否顺利通过比赛。

四、创新活动

（1）打开记事本程序，如数对话

A:Please give me a ruler,Lily.

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B:Which ruler?

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A:The pink one.

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B:Here you are.

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A:Thank you.

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（2）打开记事本程序，输入一段短文

My Family

I love my family,because I have a happy family . My father is an English teacher .His name is Robert .He is thirty-eight.He likes playing basketball.What’s my mother’s job? Is she a teacher,too? Yes,you’re right! My mother is verykind and nice.

五、交流总结

1. 通过这节综合活动的训练，你有哪些英文输入的技巧？请同学们分享经验

2. 填写下面的表格

六、活动评价

【板书设计】

综合活动 2 争当打字小能手

认识键位分布

大小写切换及上档键输入

打字比赛

【教学反思】