小学数学人教版二年级下册整理和复习教案

课  题

整理和复习   第九课时：

备课人

安小平

备课时间

讲课时间

审查人

教学目标

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重难点

重点：用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

教 学 准 备

练习本、笔、多媒体课件。

教 学 方 法

自助学习与动手实践相结合。

思 政 主 题

要敢于有梦、立远大志向。

教 学 课 时

1课时

教     学     过     程

一次备课（集体）

二次备课（个人）

一、思政教育

习近平鼓励少年儿童要敢于有梦、立远大志向。2013年5月21日，习近平在四川芦山地震灾区看望慰问受灾群众期间曾鼓励当地的孩子们要敢于有梦，“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”2015年的儿童节，习近平在中国少年先锋队第七次全国代表大会上强调，志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。

二、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

三、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

一（   ）得一    二（   ）得六  （   ）四十二

四五（    ）   二六（    ）   五（   ）三十

（  ）六三十六

（二）巩固用乘法口诀求商

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

（三）应用口诀求商

看谁算得都对。

6×2＝    12÷3＝   36÷6＝     71－50＝

18÷6＝   17－9＝   16÷4＝     30＋6＝   

四、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1. 14个△，每2个一份，可以分成几份？

2. 被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

（二）解决问题

有24本练习本平均分给6人,每人几本?

1. 读一读，你知道了什么？

2. 能列出算式吗？

3. 为什么用除法算？怎样算的？

4. 解答正确吗？

四、课堂小结。

这节课你有什么收获？

课堂检测：

辨析练习

（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

分层作业设计：

基础题：

 30÷6＝   3÷3＝    25＋5＝     8÷2＝

4×5＝    24÷4＝   20÷5＝     18÷3＝

优秀学生题：

三年级组买回16个实心球，12副羽毛球拍。

(1)把买来的实心球平均分给三年级的4个班，每个班分到几个实心球?

(2)如果每个班分4副羽毛球拍，能分给几个班?

(3)要想把这12副羽毛球拍恰好分完(分给全年级的4个班)，平均每个班分几副羽毛拍?

教学反思: