南方版（湖南）（2019）七年级上册第8课 守护计算机家园教案及反思

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第8课 守护计算机家园　　　　　　教学内容分析信息安全是信息时代的重要话题，也是信息时代秩序正常的重要保证。信息安全关系着信息时代的每一位公民。本节课围绕信息安全展开，首先是了解什么是信息安全，然后了解从哪几个方面提高信息安全意识，最后从软件和硬件两个层面体验提高信息安全的途径。教学对象分析 七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为计算机基础知识，理论知识和实践操作结合紧密。不同于常规的软件操作内容，本单元的内容是关于计算机本身。如何根据学生的特点，激发学生对计算机这一工具本身产生兴趣，是值得思考的问题。　　教法建议 　　本课的内容围绕信息安全展开，尽管信息安全是非常重要的内容，但是如何让学生意识到信息安全的重要性，是本课内容顺利展开的关键。教师可以通过案例的方法，逐步引导学生产生信息安全的意识。接着，利用分组的方法，让学生进行小组讨论，归纳提高信息安全意识的途径。之后，可以从硬件和软件两方面下手，引导学生在日常生活中提高信息安全。　　1.准备丰富的信息安全的案例。　　2.提前分组，善于运用分组协作教学。　　3.准备好计算机环境，便于学生进行实践操作。　　教学目标 　　（一）知识与技能　　1.了解什么是信息安全。　　2.了解提升信息安全意识的途径。　　（二）过程与方法        1.学会维护计算机硬件安全的方法。　　2.掌握维护计算机软件安全的方法。　　（三）情感态度与价值观　　1.培养信息安全的意识。　　2.培养自主学习及归纳总结问题的能力。　　教学重点　  信息安全的重要性、提升计算机软件系统安全的方法。　　教学难点　　提升计算机软件系统安全的方法。　　教学准备　　　机房、多媒体课件及资源。　　教学过程 　 学习过程教学活动学生活动设计意图引入我们经常在媒体上看到关于信息安全违法犯罪的新闻，尽管这些不法分子最终逃脱不了法律的制裁，但是还是给民众造成了巨大的经济损失，甚至威胁到了民众的生命财产安全。我们来看下面几个案例。除了案例中所描述的，我们在使用电脑的时候也经常会遇到电脑病毒。这些病毒给我们也造成了一定的麻烦。观看教师提供的案例并进行思考与交流。　　通过案例引出本课的项目，激发学生的学习兴趣，让学生在交流讨论中体验信息活动过程。　　　引导学生分析这些问题是如何产生的，从而引出信息安全的概念。什么是信息安全　　从这些触目惊心的案例，到日常生活中的电脑病毒，这些都对信息社会产生了重大的影响。那么究竟什么是信息安全呢？小组讨论。通过案例，归纳出信息安全的含义。　　小组讨论，并形成结论。提升信息安全的“金点子”信息安全的因素很多，但是人是其中最重要的因素。很多信息安全事故都是人为造成的。那么我们可以从哪些方面来提升信息安全呢？老师给出大家三条建议：1.遵守安全法律法规。2.注重关键信息的保护。3.提高防范意识。接下来，请大家围绕信息安全思考两个问题：1.除了这三点建议之外，你还有哪些金点子？2.对老师提出的这三点建议，你分别应该怎么做呢？认真听讲，并进行小组讨论。 让学生根据提出的问题进行思考与讨论。　　小组进行讨论。【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】小组汇报　　学生讨论完毕之后，进行小组汇报。小组汇报。 小组汇报，教师进行记录与总结。信息安全从我做起计算机硬件安全信息安全也包括信息设备硬件安全。尽管硬件设备不容易被病毒破坏，但是我们在日常使用过程中也要注意对其维护，避免因使用原因造成损坏。教师演示如何对硬件进行使用，以及使用过程中的注意事项。观察教师操作。让学生理解操作的方式以及原因。信息安全从我做起计算机软件安全通常情况下，计算机被病毒、黑客攻击都是由于没有做好正常的维护引起的，具体来说，有以下四个方面：1.系统存在漏洞。2.缺乏必要的杀毒软件。3.系统中存在流氓软件。4.系统垃圾文件过多。下面，请同学们借助因特网，针对这四种“病症”，对症下药，完成“处方”的撰写，并进行实践。学生分组进行资料的查找，并进行实践，然后进行小组交流与汇报。让学生查找解决问题的方法，进行实践操作。巩固与练习　　师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。   操作、练习、阅读。拓展课内知识。分享与总结　　请结合日常生活，谈谈你在使用计算机时遇到过哪些问题，你又是如何解决的？交流与讨论。 　　让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。 　教学反思