![人教部编二年级下册 第7单元 万以内数的认识 第3课时 1000以内数的认识(3)教案第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/13009243/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学数学人教版二年级下册1000以内数的认识第3课时教学设计
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课 题1000以内数的认识(3)备课人赵芳备课时间5.8讲课时间 审查人 教学目标1、初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力。2、培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。教学重难点重点:中间有“0”的千以内数的读写,发展学生的数感和估算的意识。难点:中间有“0”的千以内数的读写,发展学生的数感和估算的意识。教 学 准 备课件。每人10个小方块、学具盒。教 学 方 法练习法思 政 主 题习近平党校讲话:既要温故而知新,又要学新知新。教导学生通过运用以前学习的乘法口诀正确进行除法运算,将新旧知识联结起来。教 学 课 时1课时教 学 过 程第 一 课 时一次备课(集体)二次备课(个人) 一、复习引入.一位数和两位数的读写法.(1)让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.(要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况)(2)提问式小结.读数、写数都从什么位开始,末尾的0读不读.二、探究新知一、问题情境提问:对于千以内的数,同学们知道什么呢?二、自主探究1.教学例3(课件出示77页例3)师:说说图中有多少个圆点?你会填空吗?生汇报:(从图中能看出来是一百一百的数,应该是200、300、400、500、600、700、800、900、1000)师:你发现了什么?汇报发现:(十个一百是一千,九百加上一百是一千)师:你知道一千里面有多少个十?(100个)你是怎么知道的呢?生汇报:(一百里面有10个十,一千里面有十个一百,也就是100个十)……小结:同学们观察的很仔细,一百里面有10个十,一千里面有十个一百。还有一个计数的物品,你想认识吗?2.教学例4教师出示算盘。在古代,人们用算盘表示数。介绍算盘的各部分名称,强调一个上珠表示5,一个下珠表示1.师拨珠:563首先要确定好数位位上拨一个,然后在个位上拨三个下珠,表示3,在十位上拨一个上珠和一个下珠合起来是6,在百位上拨一个上珠表示5,合起来就是563.完成练习78页做一做。三、发展练习1.教学教材第77页例3,1000里有多少个10?2.一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?3.用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数?四、巩固拓展 完成教材练习十六第4题。观察图,数一数小蜜蜂有多少只。让学生用自己的方法数,再交流说说数数的方法,写出数,并读出来。五、课堂小结师:通过这节课的学习,你们学到了什么本领?你有什么收获?学生自由发言。 课堂检测:1、一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?2、用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数?3、1000里面有多少个十板书设计: 10000以内数的认识(3) 理解数的含义 会读数、写数 会10000以内整数的加减法分层作业设计:1、你知道一千里面有多少个十?2、你知道一万里面有多少个一千?3、一万里面有几个一千教学反思:
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这是一份2020-2021学年7 万以内数的认识10000以内数的认识第3课时教案,共3页。教案主要包含了新课导入,探究新知,巩固练习,个一组成的,课堂小结,课外作业等内容,欢迎下载使用。
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