小学信息技术人教版四年级上册活动2 制作演示文稿第7课 图片文字排美观教案设计

这是一份小学信息技术人教版四年级上册活动2 制作演示文稿第7课 图片文字排美观教案设计，共5页。教案主要包含了新授，小结等内容，欢迎下载使用。

情感目标：培养学生的审美观，陶冶情操。
知识目标：(1)掌握幻灯片中插入剪贴画和图片的方法。
(2)掌握利用图片设置幻灯片的背景。
技能目标：(1)能将图片文件插入到幻灯片中。
(2)能将图片文件设置为幻灯片的背景。
(3)能准确快速完成涉及图片文件存放路径的操作。
(4)能制作图文并茂的幻灯片。
课前准备：
(1)在教师机上准备两组关于中国体育明星的幻灯片，每组五张。一组只有文字无背景无图片，另一组图文并茂。另准备一张背景图片及一张“田亮”照片，方便老师上课演示。
(2)在学生机上D:\准备两个文件夹，一个命名为“体育明星图片超市”，另一个命名为“背景图片超市”。
教学重点与难点：
重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果。
难点：用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题。
教材分析与建议：
用PwerPint 2000制作图文并茂的演示文稿时，其操作方法与Wrd类似，在教学过程中可以和wrd 2000做个比较，使学生容易接受以及掌握。
(1)首先是打开已制作的演示文稿(可以是一张只有文字没有图片的幻灯片)，教师可以先介绍：先打开PwerPint窗口，再用“文件”菜单拦中的“打开”命令打开文稿；也可以直接在桌面中找到文件，双击演示文稿文件名。
(2)在PwerPint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。
(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Wrd操作相类似。布置任务，让学生完成。
(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即教师可以通过苏亚星教学软件发给学生一批图片文件，供学生自由选择。
教学过程：
谈话引入
师：同学们，“六·一”节就要到了，同学们想不想利用你们学过的计算机知识制作一张幻灯片，
师：“同学们！今天我给大家介绍我的几个好朋友：刘翔，你们认识吗？他是百米跨栏的世界冠军。”
师：“姚明知道吗？他是篮球场上的小巨人。”
师：“他们都是我国的体育明星，你们还知道哪些？”
生：“田亮，刘璇，邓亚萍……”
师：“看样子大家对我国的体育明星有一定的了解，我请一位同学来回答，你最喜欢哪个明星？”
生：“某某。”
师：“你为什么喜欢他？”
生：“因为…………”
师：“他们都是奥运健将，在他们身上我们能看见一种拼搏的奥运精神。我们能不能利用信息技术知识将这种奥运精神发扬光大呢？”
师：“老师想了一个办法。我做了两组幻灯片准备把这些体育明星展示出来。但是我不知道哪组更好，请同学们来帮我判断一下。”
（用广播把两组图片播一遍，无图的先播）
师：“我请一位同学来回答，哪一组更精彩，更充实一点？”
生：“第二组更好！”
师：“为什么你觉得第二组更好呢？”
生：“因为有图片，有背景……”
师：“谢谢你帮了老师一个忙，请坐。大家能不能再帮老师一个忙？和老师一起把另一组幻灯片变得美观一点。”
二、新授
1．任务一：打开PwerPint 文件、(利用教学软件老师在上面演示给同学看)
师：“首先，让我们来复习一下打开PwerPint的方法，请同学们看老师操作。”
师：“我们知道打开PwerPint 文件的方法与打开Wrd文件一样，先打开“PwerPint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在桌面中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。”
2．任务二：插入剪贴画及图片文件
(1)打开“中国体育明星.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
师：“同学们，你们认为这副剪贴画插好了吗？我们是否应该调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置？好了，这样就圆满插入一幅剪贴画了。”
师：“刚才我们在第一张幻灯片中插入了剪贴画，接下来我们一起在第二张幻灯片中插入图片文件。第二张幻灯片是在介绍谁啊？
生：“田亮。”
师：“对，那么我们应该把田亮的照片插入到幻灯片中去。怎么插入呢？同学们看老师是怎么办到的。”
(1)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
(2)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。
(3)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置。
师：“这两张幻灯片加上了剪贴画和图片就比原先的要好看一点了现在大家知道如何把剪贴画和图片插入到幻灯片中去吗？接下来就让你们自己操作一下。老师发给你们一张田亮的图片，用作第二张幻灯片的制作。”（没发到的同学也可以到“D:\体育明星图片超市里”里去找）
学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
3．背景图片设置
师：“刚才我下来巡视了一下大家的学习效果，老师觉得大家都做的很好。看样子大家都很聪明，那么老师就教一个比较难的知识，大家有没有信心学好？”
生：“有信心。”
师：“那么我们大家一起来研究一下如何在幻灯片中插入背景图片。以前我们学习过用不同颜色以及来做背景，那么怎么用图片来做背景呢？细心的同学不难发现，其实操作方法是一样的。同学看老师操作一遍。”
（老师边讲边演示）
(1)单击“格式”菜单中的“背景(K)命令，弹出“背景”设置对话框，在颜色选择下拉框中可以选择 “填充效果”。
(2)选择“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框，在上面的四个标签栏里选择“图片”这一标签，在下方点击“选择图片”，弹出“选择图片”对话框。
(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，单击“插入(S)”按钮，然后回到“填充效果”点击确定。
师：“大家看这样的有图片又有背景的幻灯片才能真正地称作是图文并茂的幻灯片呢。好了接下来的时间，我请同学们去逛下超市，大家打开我的电脑，进入D盘，看见有两个超市了吗？一个是背景图片超市，一个是体育明星超市。现在大家可以去超市里shpping，购物了，选择你喜欢的明星图片以及背景图片装饰一下这组幻灯片，让它变得美观一些，漂亮一些。但是大家要注意，幻灯片上的文字内容要和你选的图片相匹配，千万不要张冠李戴！”
学生练习，教师巡视，并做个别指导。
4．欣赏部分同学作品
师：“老师巡视了一圈就觉得这位同学的作品做得不错，播出来给大家看一下。”(有时间选2-3件作品)
师：“我相信下面还有很多优秀的作品，由于时间关系我不一一展现给大家看了，下课后我会把做得优秀的作品放到学校的网站上去。”
三、小结
师：“现在我们来回忆下，这节课我们学习了什么？我们学习了在幻灯片中插入剪贴画、图片的方法以及用图片文件来作为背景的方法。这些方法你们都掌握了吗？”
师：“老师用一句名言结束今天这堂课：计算机技术的发展正在改变着人们的生活，正在推动着整个人类社会的进步。”