信息技术四年级上册第七课 出版作文集教学设计及反思

这是一份信息技术四年级上册第七课 出版作文集教学设计及反思，共3页。教案主要包含了准备引入，合成作文集，美化作文集，参观作文集，评价小结等内容，欢迎下载使用。

知识目标：
了解作文集排版的一些基本要求。
技能目标：
不同Wrd窗口间文本的“复制”、“粘贴”。
情感目标：
培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人，正确评价他人。
教学重点：
不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。
教学难点：
文档内容的“复制”、“粘贴”及粘贴前要指定好插入点位置。
课前准备：
教师将每位学生的作文发送到每一台学生计算机上。
教学过程：
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、准备引入
1.打开前几次课上的作文。
2.教师展示前几次课中学生优秀的作业。简单的点评。
3.如果能将它们合成一个文集那多好啊！
学生找到作文自由浏览。
设下疑问，组织教学，吸引学生注意力。
二、合成作文集
1.想一想，怎样才能将几篇文章合起来？
2.教师演示。
3.你还有什么好办法吗？
1.学生试着做。
2.学生将自己的作文合成作文集。
3.学生操作，并指3、4名学生演示反馈。
1.教师的提问激发了学生的求知欲。
2.学生演示的方法，一方面提高了学生的操作技能，体现了自主学习；另一方面给予其表现的机会，提高其积极性，比较直观，而且其他学生也容易接受。
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
三、美化作文集
运用前几次课的学到的本领，把作文设置得更加美丽。并且查一查有没有错别字。
学生美化、完成作文集。教师个别指导
综合以前学过的知识，可以起到复习的作用，本环节旨在培养学生的探索能力。
四、参观作文集
1.教师展示优秀作业
2.要求：
（1）找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能。
（2）让同学给你提提建议。
1.参观本小组内的作文集。

2.学生反馈演示，并提出建议。
优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦，将教师的教与学生的学有机的结合在一起，使新知识在运用中得到巩固与发展。
五、评价小结：
通过这节课的学习，你学到了什么？有什么感受？

学生谈各自的体会。
让学生自己谈谈学到的知识，是知识的系统化和梳理过程，有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。