高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 追寻美术家的视线课文内容ppt课件

这是一份高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 追寻美术家的视线课文内容ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了躁动不安，孤独恐惧，情感的投射，●圣母子，●婚姻家庭，思考与交流，相似题材的不同表现等内容，欢迎下载使用。
夜晚是一种必然的、客观的现象，但是为什么每个人对夜晚的感受不一样？我们经历了千千万万个夜晚，为什么只有这一个特殊的夜晚被记住？特定的情绪怎样影响我们对夜晚的感受？
每个人对夜晚的认识和感受都不一样，幽静、浪漫、绚丽、神秘……我们的画家他们又是如何表达自己的感受的呢？
一、相同题材，不同的表现方式
通过画面你能感受到画家当时是怎样的心情，谈谈你的体会？
德国 丢勒 1505 意大利 拉婓尔 1505
《阿诺芬尼夫妇像》尼德兰 扬· 凡·爱克 1434年
《高士图》中国（五代）卫贤
在《阿尔诺芬尼夫妇像》中，画家大量地使用了象征手法，你能正确地指出画面中各个部分象征什么吗？　男子举起右手（ ） 镜子中有许多人像（ ） 蜡烛（ ） 小狗（ ） 孕妇装（ ） 镜子、水晶珠链、妇人衣袖和内裙的蓝色（ ） 橘子和苹果（ ） 新郎与新娘均未穿鞋（ ） 　　1、忠诚 2、纯洁 3、财富与地位 　　4、伊甸园的纯真　　　5、有证婚人在场 　　　6、地板是神圣的地方 　　7、耶稣基督出席了婚礼 8、承诺
在《阿尔诺芬尼夫妇像》中，画家大量地使用了象征手法，你能正确地指出画面中各个部分象征什么吗？ 男子举起右手（ 8 ） 镜子中有许多人像（ 5 ） 蜡烛（ 7 ） 小狗（1 ） 孕妇装（ 2 ） 镜子、水晶珠链、妇人衣袖和内裙的蓝色（ 3 ） 橘子和苹果（ 4 ） 新郎与新娘均未穿鞋（ 6 ） 1、忠诚 2、纯洁 3、财富与地位 4、伊甸园的纯真 5、有证婚人在场 6、地板是神圣的地方 7、耶稣基督出席了婚礼 8、承诺
思想者 罗丹（法国）
自信与无奈并存敏感与孤独
行走的人 贾科梅蒂（瑞士）
宁静，平淡，幽雅超自然的
油画 莫兰迪 （1890年－1964）意大利
油画 塞尚(1839～1906年)（法国）
《草地上的午餐》爱德华·马奈 (1832-1883年) 对这幅画的攻击有的从道德上，有的从画法技巧上，他们都以古典主义的表现方法来衡量这幅经画家简化过的作品，说是“粗制滥造”。
马奈在这幅画中着意描绘的不是题材本身，只是借裸女和绅士的形象来表现对外光、色彩和空气描绘的探索，人物本身是没有意义的。人们不能以传统的观念来衡量这件作品，不能追求它的思想意义。所以阳光、空气、色彩才是这幅画的主题，正如马奈自己所说：“我的作品的主角是光和色。”这幅画上表现了一个自由画家的意志：一切道德的俗见和公众的陈旧趣味都不能左右画家。
《草地上的午餐》克洛德·莫奈 1840-1926年 25岁的莫奈曾画过一幅长20尺的巨作《草地上的午餐》。从题材和构图来看肯定是受马奈的《草地上的午餐》一画启发而作，也可能是想和马奈一比高下。 这幅画是在户外完成的，在描绘外光的生动和景物的真实自然方面，确有过之。
《草地上的午餐》 塞尚 塞尚曾深深被马奈的绘画艺术所感动，他模仿马奈的《草地上的午餐》。他认为画家不仅要养成用眼睛观察自然，更要大脑思考真实表现自然的方法和手段。
草地上的午餐 ，森村泰昌森村泰昌选择了美术史的经典作为他复制和改造的“素材”和自由解读的“文本”，他的艺术颠覆了现代的严谨姿态，打破了权威的秩序模式，显现了作为日本艺术家的特有身份和独到视角
草地上的午餐 ，2002，邱炯炯，神童式的画家，幼年时代在并未接受正规艺术教育的情况下自学绘画。表明了对于童年的天真和纯洁的返思以及温柔的，感官上的对于单纯简朴的逝去岁月的怀念。
相同的题材有完全不同的处理方式。 马约尔的作品强调人体的丰满和健壮，而且有一种沉思内省的气质，他是借这样一位女性——母亲的形象来象征地中海，因为地中海也是西方文明的摇篮。亨利·摩尔的作品更为抽象，基本上就是一种形体的组合，体块很有力度，此外还有一些原始雕塑的因素。
以上作品强调的是画家不同的个人态度和心理感受 ，其实我们鉴赏作品就是在追寻美术家的视线
为什么美术家会有不同的视线？
个人差异：人生经历　　　　　精神气质
社会差异：社会环境　　　　　文化背景　　　　　时代特征
练习：假设你是艺术家，以高考为主题， 说说你是如何创作这幅作品。
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