小学信息技术浙摄影版（2020）三年级上册第8课 晒晒我的作品教案

这是一份小学信息技术浙摄影版（2020）三年级上册第8课 晒晒我的作品教案，共2页。教案主要包含了 引趣，设置桌面，解决问题，欣赏作品等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1. 通过设置桌面背景，打印作品，作品等方式交流。展示作品，了解打印机的使用方法。
2. 通过作品的欣赏与交流，初步体验作品评价方法，提升审美能力。
教学重点和难点
重点：通过设置桌面背景，打印作品等方式交流展示作品。
难点：客观的评价作品。
教学过程（板书设计）
一、 引趣（5 分钟）
老师：同学们，老师今天把你们前几节课完成的作品都带来了，让我们一起来看看你们这些作品吧。
（出示学生图片）
学生欣赏作品
(展示学生作品，引起学生兴趣。)
老师：同学们有什么好的办法把自己的作品展示给大家看呢？
学生汇报、回答（学生回答各种方法：微信、 QQ、邮箱、论坛、校园平台、微博……）
(找起点：了解学生对各种网络工具的熟悉程度。)
二、设置桌面（15 分钟）
老师：现在老师要请你把这幅画展示给大家看，我们可以怎么把它设置成桌面，以后只要用这台电脑的同学都会看到了？
学生尝试操作
老师：请大家打开文件菜单，找到一个选项，名字叫做“设置为墙纸（平铺）”。
谁知道这个菜单是什么用途呢？
让我们试试看就知道了。
学生操作。老师巡视指导，引导学生将完成作品设置为壁纸。
三、解决问题（10 分钟）
老师：大家发现问题了吗？为什么有的同学没有成功呢？
学生回答，发现问题
老师：大家有没有发现一句警告呢？（“在将它选为背景前必须保存该文件”）
老师：谁知道解决方法吗？
学生上台演示解决问题。
老师：现在让我们边修改边保存，让我们的桌面变得丰富多彩。我们都使用了“设置为墙纸（平铺）”，谁尝试了“设置为墙纸（居中）”？有什么区别吗？
学生上台分别解决问题，老师总结。
四、欣赏作品（5 分钟）
老师：请同学来互换作品，完成评价表格。（从作品的构图、色彩、主题给作品打分，请 3-4 位同学说一说自己评价的作品是怎么考虑打分的）
学生评价作品
（通过打分评价能对其他同学很好的引导作业，也发挥了学生的主动参与性。）
教学反思