2021学年三、功教课内容课件ppt

这是一份2021学年三、功教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了“功”的定义，判断有无做功-1，判断有无做功-2，判断有无做功-3，不做功的三种情况，即学即练-1，功的计算与单位，感受焦耳，即学即练-2等内容，欢迎下载使用。
功劳 立功 —事倍功半 事半功倍 —
生活中“功”有什么含义？
物理学中的“功”同时吸收了“贡献”和“成效”的意思： —如果某个力对物体的移动做出了贡献，并且取得了成效，就说这个力对物体做了功。
物理学中 力学中的“功”是什么含义？
思考：哪几个力对物体的移动做出了贡献并且产生了成效（即对物体做了功）？
光滑的水平面上被推动的箱子受到几个力的作用？每个力方向是怎样的？
如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
做功的两个不可缺少的因素：（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上通过的距离
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中….
有力有距离， 但力与距离垂直
1.在下列几种情况中，力对物体做功的是( )A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、小孩用力推箱子，箱子未被推动C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上D、清洁工把一桶水从地上提起
2.下列各力对物体做功的是（ ）A、人把物体高高举着用的力B、人向上提着物体，没有提动，人用的力C、人扛着一袋粮食在水平路上匀速行走时用的力D、人把桌子从一楼搬到二楼用的力
3.起重机将货物Ａ点提升到Ｂ点，又从Ｂ点平移到Ｃ点。 在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？
从Ａ点提升到Ｂ点，做功；从Ｂ点平移到Ｃ点，不做功。
功 等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。
功 = 力 × 沿力的方向通过的距离 W = F s
牛·米 = 牛 × 米 1N ·m = 1J (焦耳，简称焦)
将两个鸡蛋(重约为1N),举高1m，做功约1J。 将一瓶500ml(0.5kg=5N) 的矿泉水从地上拿起举过 头顶（2m)，做功约10J。
1.一同学用50N的水平方向的力，将一只重5N的足球沿水平方向踢了出去，足球在地上滚动了30m 停下，在球滚动过程中，脚对球所做的功是（ ） A、5J B、1500Ｊ C、150Ｊ D、0Ｊ
2.小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，求，在此过程中推力做的功是多少？
谁能板书出“求推力所做的功”的标准解题过程？解：推力的大小F=20N, 在推力的方向上移动的距离s=5m 根据公式W=Fs得 推力做的功W=Fs=20N×5m=100J答：在此过程中推力做的功是100J 。