八年级下册19.2 平面直角坐标系课前预习ppt课件

这是一份八年级下册19.2 平面直角坐标系课前预习ppt课件，共14页。

(-2, -1.5)
中 山 路
二、活动探究、引入新知
繁　　　 星　 　　大　　　　道
　　如图,表示某城市部分街道的示意图，在繁星大道和中山路的交叉口的O处，小亮向交警叔叔问路：“叔叔，到图书大厦怎么走？”
交警叔叔该如何回答小亮的问题？
P(东3km, 北2km)
请同学们观察这个图形，你能发现什么？
你能试着动手画一个平面直角坐标系吗？
②有公共原点（原点重合）
法国数学家笛卡尔（1596—1650）
三、活动探究、认识新知
点B的坐标应该如何表示呢？
如图，指出数轴上的点A、点B分别表示哪一个数？
有序数对(2，3)就叫做B的坐标
方法：作垂线 找垂足
过点B作x轴的垂线，垂足在x轴上对应的数，就是点B的横坐标．
过点B作y轴的垂线，垂足在y轴上对应的数，就是点B的纵坐标．
你能根据坐标,在平面直角坐标系中描出点吗？观察所得的图形，你觉得它像什么？
A( 0 , 6 )B( -4, 3 )C( 4 , 3 )D( -2 , -3 )E( 2 , -3 )
方法：找坐标，做垂线两线交，描出点
在平面直角坐标系中，写出A、B、C、D、E、各点的坐标：
平面直角坐标系的点与有序数对是一一对应的
练习一、下面四个图形中，是平面直角坐标系的是（ ）
3 2 1 -1 -2 -3
练习二1.对于坐标平面内的任一点，都有唯 一的一对有序实数与它对应.（ ）2.在直角坐标系内，原点的坐标是0.（ ）　3.若点P的坐标为（a，b），且a·b=0，则点P一定在坐标原点.（ ）
在直角坐标系中描出下列各组点,并将各组的点用线段依次连接起来.
② C (-2 , 3), E(-2 , -3), F (2 , -3), D(2 , 3)
① G(0 , 6), A(-4, 3), B(4 , 3)
游戏规则：根据教室平面图，班级中的所有学生的位置作为平面中的点（忽略过道宽度），以某一同学作为坐标原点，（手拿篮球），以这位同学所在行为x轴，所在列为y轴，规定正方向，建立平面直角坐标系。
教师任意报出一个坐标，该坐标的同学起立。之后，该名同学报出另一个坐标，此坐标同学起立，以此类推进行。
教师任意点一名同学,该名同学迅速报出自己的坐标，之后该名同学点另一名同学，此同学迅速报出自己的坐标，以此类推进行。
坐标平面内的点与有序数对一一对应
1.必做题：课本p46页A组1题、3题.2.选做题：课本P47页B组2题.