初中第十六课 图表的制作和修饰教学设计

这是一份初中第十六课 图表的制作和修饰教学设计，共8页。教案主要包含了由京张联合申冬奥宣传片引入，自主探索学习图表的生成，自主探索学习图表的修饰，利用数据图表进行数据分析等内容，欢迎下载使用。
基本信息
名称
图表的制作和修饰
执教者

课时
1
所属教材目录
第三单元第十六课
教材分析
本课是信息技术初中版第一册第三单元第十六课《图表的制作和修饰》，经过前面一阶段的学习，学生对Excel的操作环境已经比较熟悉，掌握数据图表的生成和编辑的操作可通过学生自主探索来完成。
学情分析
经过前面一阶段的学习，学生对Excel的操作环境已经比较熟悉，掌握数据图表的生成和编辑的操作可通过学生自主探索来完成。掌握创建和编辑数据图表的技能仅仅是教学目标的第一步，更重要的是让学生能够利用数据图表去分析数据，掌握其内在规律，从而具备应用信息的能力。
教学目标
知识与能力目标
1知道数据图表展示信息的特点与优势
2能说出几种常用的数据图表，说明各自的特点
3能描述数据图表向导的四个步骤对话框
过程与方法目标
1培养自我解决问题、自我发展、合作学习的能力；
2培养学生动手操作和观察交流的能力
情感态度与价值观目标
1培养学生利用数据图表来呈现信息的意识
2养成良好的对数据图表编辑修饰的习惯
教学重难点
重点
1数据图表生成向导的四个步骤对话框
2通过对数据图表的分析，培养学生分析、处理及应用信息的能力
难点
1数据范围的选取
2图表制作过程中行列的先取
教学策略与 设计说明
本节课我的教学思路是通过北京张家口联合申冬奥来引入，然后通过学生动手实践、自主探究、合作交流的方法来完成教学目标。在学习的过程中，通过师生互动、生生互动，培养学生团结协作、大胆探究的品质。使学生树立自信心，获得成就感。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、由京张联合申冬奥宣传片引入
3’
二、自主探索学习图表的生成
15’
三、自主探索学习图表的修饰
10’
四、利用数据图表进行数据分析
7’
1、播放京张联合申冬奥宣传片《纯洁的冰雪 激情的约会》
2、2022年冬奥会举办地将于2015年7月31日公布。奥运就在我们身边。
回顾冬奥会的历史，展望中国举办冬奥会的景。
3、下面我们来看3个材料
材料一：文字资料
材料二：数据表资料
材料三：图表资料
观察这3个资料，都是近几届中国在冬奥会上的获奖情况。
哪一个能更直接地说明我国中冬向会上的获奖情况
4、今天我们就来学习如何将数据表转换成数据图表
1、在没有Excel这样的数据处理软件的时侯，人们要手工绘制这些图表，这是一项非常复杂繁重的工作。Excel为我们提供了将工作表内的数据自动生成图表的功能，只需要几步就可以创建一个漂亮精确的图表。
2、下面我们就依据老师提供的文字资料设计出数据表，然后根据数据表绘制出历届冬奥会奖牌情况柱形图。
操作过程中大家注意，绘制图表共需要哪几步？它们都有什么功能？
按课本上的操作指南（1）－－（2），共同探索生成图表的操作过程，记下在操作过程中所遇到的问题。
巡视各小组，根据各组学习情况，给予个别指导，并及时解决学生在学习过程中所遇到的困难、问题。
3、小结：重点给学生讲解图表生成过程中的四个对话框的选项作用，以及生成图表后如何利用这四个对话框对图表进行更改。
1、大家注意观察一下，图表生成后，它的大小和位置都不太合适，大家看一下可不可根据以往的经验来调整、修饰一下图表。下面我们大家共同来认识一下图表各元素的名称。
展示一刚才生成的图表，认识图表元素名称。
2、图表元素名称大家都已经清楚了，下面大家根据课本操作指南，自主地学习一下如何来修饰图表，让图表更加的美观。
3、组织学生讨论，修饰图表需要注意的问题。例如色彩的搭配、文字的大小、字体的选择等。
4、小结：修饰图表所需的几个对话框中常用的选项，让图表更加美观大方。
1、数据图表已经绘制出来了，我们为什么要绘制它呢？下面我们大家看着你所绘制的图表，分析一下我国冬奥奖牌的情况。
要求：各小组自己分析，同时要说明自己的观点及论据，针对你所得出的结论，写出100字左右的分析资料。
2、展示结论，论证过程，论据
3、总结，对各小组加以评价。
谈谈自己的体会，分析三者的区别
思考，回答
明确了解本节的学习任务及任务要求
按照课本操作指南提示完成图表的生成操作
学习小组自主完成操作
认识图表元素名称
认识图表各元素
自主完成操作
讨论
分析图表，得出结论
展示
由家乡申冬奥引入，让学生将所学知识与身边事相结合。
按照认知规律，让学生自主探究，根据生活中的实际问题出发，掌握数据图表的制作方法。
通过对比，图表可以变得更加美观大方，让学生自主学习图表的修饰。
让学生更像学习数据图表的关键是进行数据分析。
课堂小结
2分钟
通过以上的学习大家可以看出，使用图表分析数据，比从数值上分析更直观明了，特别是数据的大小、变化趋势等。图表的创建可以由图表向导方便地完成。不同的图表类型侧重于反映不同数据间的关系，如：
柱形图：用来比较数据的大小、多少等
折线图：用来分析数据的变化趁势
饼图：用于分析数据的比例关系
另外图表的任何部分都可以进行格式化处理
板书设计
图表的制作和修饰
活动任务：
依据文字资料设计出数据表，然后根据数据表绘制出历届冬奥会奖牌情况柱形图。
注意事项：
绘制图表共需要哪几步？它们都有什么功能？
教学反思

本节课我的教学思路是通过北京张家口联合申冬奥来引入，然后通过学生动手实践、自主探究、合作交流的方法来完成教学目标。在学习的过程中，通过师生互动、生生互动，培养学生团结协作、大胆探究的品质。使学生树立自信心，获得成就感。
1、总体来说，这节课还是比较成功的。
2、在引入部分播放京张联合申冬奥宣传片《纯洁的冰雪 激情的约会》时，学生的积极性被充分调动，热情高涨。可见学生们还是很热爱自己的家乡的。
3、学生的学习效果达到了预期的水平，总体比较满意。但是学生对于学习图表是为了分析图表的理解还是差点，学生不能很好地利用数据图表进行数据分析。
4、从学生的作业提交来看，学生都掌握了数据图表的创建绘制，但是对图表的分析能力稍差点。我想是因为学生还对于学科内容知识的认识不清。
5、听课老师普遍反映达到了预期的目标。老师们同时还建议课堂小结部分可以将利用数据图表进行数据分析的过程可以给予学生一个展示等。课堂上还存在一些不尽如人意的地方，有待我在今后的教学中去不断地改进完善。
在今后的教学中，我将不断完善自身的专业素质和专业知识，努力创造和谐的学习氛围，并且认真做好教学反思。