初中信息技术活动4 动态效果添精彩教案

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

引入新课

播放两个内容一样但效果不一样的幻灯片作品，并提问：

作品1和作品2哪个更精彩？它们有什么不同？

学生自由回答：

作品2更精彩，因为作品2设置了动态效果。

活跃气氛，引起学生的学习兴趣。

新课教学

任务驱动一：设置自定义动画

1、放映“家庭旅游相册秀（作品）”，请各学习小组讨论分析并完成表格

2、小组汇报

3、请同学们选择第5张幻灯片，参照教材，完成“老街”动态效果的添加。

教师巡视，并观察学生操作中存在的问题。

4、展示部分学生作品，发现有的动画快，有的动画慢，有的需要单击，有的不需要单击，老师提问：这是什么原因造成的？

5、请学生演示操作：设置动态效果。

6、学生进一步完善作品，教师巡视并指导。

观看幻灯片作品，小组讨论并填写表格

小组成员汇报。

学生操作练习。

小组成员合作探究

观看作品，分析原因并回答：

没有设置动画开始时间和播放速度

学生示范操作演示

学生操作

引导学生主动探究学习。

培养学生协作意识。

让学生在实践中发现问题，解决问题

培养学生的动手能力

新课教学

任务驱动二：设置幻灯片切换方式

1、请同学们选择第1张幻灯片，参照教材，完成封面幻灯片切换效果的设置。

教师巡视，并观察学生操作中存在的问题。

2、展示学生作品，发现有的作品切换快，有的切换慢，有的需要单击，有的不需要单击，老师提问：这是什么原因造成的？

3、请学生演示操作：设置动态效果。

4、学生进一步完善作品，教师巡视并指导。

5、保存作品

学生操作练习

观看作品，分析原因并回答：

没有设置动画开始时间和播放速度

学生示范操作演示

学生操作

提交作品

引导学生参考教材自主探究学习

培养学生发现问题、解决问题的能力

培养学生的动手能力

延伸拓展

请同学们打开D:/拓展文件夹，完成活动1中选定主题作品“家庭旅游相册秀（素材）”的动态效果的添加。

学生完成动态效果的添加

巩固新知识，扩大知识面

教学小结

教师和学生一起梳理本节课教学内容：

（1）设置自定义动画

（2）设置幻灯片切换效果

强调：练习“自定义动画”和“幻灯片切换效果”时，都不能过多使用，否则只能“喧宾夺主”，所以注意要有“合理性”。

学生回忆本节内容

归纳总结，提炼学习要领

作业布置

1、参考图3.4.6所示，为第5张幻灯片的标题文本框设置“飞人”效果。

2、为其余4张幻灯片设置切换效果，放映浏览。

学生操作练习

学生操作练习

巩固练习