初中物理第六章 力和机械1 怎样认识力图片课件ppt

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6.1 怎样认识力
蚂蚁 搬运 食物
运动员 举起 杠铃
起重机 提升 重物
同名磁极 相互排斥 磁极
物理学中，力是物体对物体的作用。
分析谁是施力物体，谁是受力物体
1、一个物体能不能产生力？
2、不接触的物体能否产生力？
利用手边的东西设计产生一个力。
要求：设计好方案，观察并记录实验现象
1、力可以改变物体的形状。2、力可以改变物体的运动状态。注意：运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”。
分析：下列物体受力了吗？
体验力的作用是相互的
　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．
力的方向能够影响力的作用效果．
　　推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．
　　力的作用点也能够影响力的作用效果．
若探究三个因素对力的作用效果的影响，采用什么方法呢？ 控制变量法
说明力的作用效果与力的大小有关，选择
说明力的作用效果与力的方向有关，选择
说明力的作用效果与力的作用点有关，选择
用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图，已知B、C、D中用力大小相同，A中用力较小
1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。脚感到疼，使脚疼的力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。3、书压桌子，压力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。
1、力的三要素是指＿＿＿＿、＿＿、＿＿，它们都影响力的＿＿＿＿＿＿。2、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？
答：游泳时向后划水，手脚对水向后施力，因为物体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施力 ，使人前进。