初中牛津译林版Welcome to the unit学案设计

这是一份初中牛津译林版Welcome to the unit学案设计，共2页。学案主要包含了【学习目标】，【学习重难点】，【自主学习】，【合作 探究】，【达标巩固】等内容，欢迎下载使用。

一、【学习目标】
1 能认知几种宠物的名称及其典型特征。
2 能了解这些宠物的基本习性。
二、【学习重难点】
掌握下列四会内容：bring me sth t eat swim arund sleep n my knees
Hld it in my hand feed her carrts play with teach him t speak
三、【自主学习】
译出下列词汇
1.宠物_______2.粗鲁的，不礼貌的___________3.金鱼__________
4.老鼠_______5.鹦鹉__________ 6.膝盖_________
7.握住，拿________ 8.喂养__________ 9.教__________
四、【合作 探究】
1.听第92页漫画内容的录音，并回答问题： Is Hb a gd pet?
2.学生再次听录音并跟读，回答问题：What des Eddie want Hb t d?
Is Hb happy? Why?Why des Eddie want a new pet?
3.学生两人一组分角色表演对话。
4. 指导学生朗读A部分的内容，并根据图片完成配对练习。
5.让学生独立完成B部分的练习，然后请六位学生开展下面的对话：
五、【达标巩固】
（一）将下列词组译成英语
把报纸带给我 ______________ 2说“请_______________
3.看它游来游去_________________ 4.在他的膝盖上_________
5用你的手拿这个苹果______________6用鱼喂猫_______________
7.与…..玩耍 ________________8.教他开车________________
( 二 )句型
1. Please bring me a cup f tea.(同义句)
Please bring ________ _______ _______ _______ _________ me.
2. The by is feeding the mnkey a banana.（同义句）
The by is _________ ________ _________ ________the mnkey.
3. He wants a new pet (否定句)
He _______ _______ ________ a new pet.
4.I lve my parrt because he can sing and I want t teach him t speak(提问)
________ ________ _________ _________ yur parrt?
5. She lves t sleep n my knees.(提问)
________ _______ ________ she lve t sleep n ?