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    冀教版三年级下册信息技术 18.“龟兔赛跑”卡通画 教案

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    小学信息技术冀教版三年级下册十八 “龟兔赛跑”卡通画教学设计

    展开

    这是一份小学信息技术冀教版三年级下册十八 “龟兔赛跑”卡通画教学设计,共3页。


    基本信息
    课题名称
    《“龟兔赛跑”卡通画》
    学生年级
    三 年 级
    教师姓名

    课 时
    1课时
    教材分析
    本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通画》内容。本节课是以龟兔赛跑为主线,让学生学会使用自选图形工具对图片添加相应的文字内容,使整个文档变成一个有故事情节的卡通画。同时,本课又对图片插入、图片版式的设置等内容进行了有步骤的复习。
    本学期的学习重点是wrd软件的使用,本课是学生接触wrd软件后的第三课,从纯文字输入到图片文字混排再到这节课的图片、图形和文字的编排,是一个逐步深入的过程,也为下节课插入文本框做了铺垫,有着承上启下的作用。
    学情分析
    学生通过前面的学习,已经能从网页上下载、保存相关的图片及文字内容,基本掌握了在wrd文档中对文字、段落进行简单的编辑、修饰、排版,学会了在wrd插入图片,调整图片的大小并尝试设置图片的环绕方式等。学生对龟兔赛跑这个寓言故事知晓率达到100%,但可以完整讲述的并不多。
    教学目标
    知识与技能
    能在wrd文档中插入云形标注
    会简单设置自选图形格式。
    能够移动裕兴标注的位置。
    调整云形标注的大小。
    过程与方法
    通过制作“龟兔赛跑”卡通画这一活动线索,借助课本和自学提示卡,让学生小组合作、自主探究,尝试利用自选图形美化文档,为卡通画添加故事情节。
    情感、态度和价值观
    通过本节课的学习使学生了解wrd编辑排版的强大功能,使文档更加完美和有吸引力,使学生获得制作卡通画的成功体验,激发学生学习信息技术的兴趣,培养信息素养。
    教学重点
    学会插入云形标注、调整大小并设置格式。
    教学难点
    移动云形标注在文档中的位置。
    教学准备
    《“龟兔赛跑”卡通画》教学课件、自学提示卡、自学视频、龟兔赛跑视频、“小小设计师”荣誉徽章
    教学策略
    教法策略
    情境教学、自主探究、任务驱动、小组合作
    学法策略
    通过自主学习和合作探究完成任务,体验学习过程中的快乐。
    教学过程
    教学过程
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    一、导入
    1、播放“龟兔赛跑”视频。
    2、师:其实我们也可以制作“龟兔赛跑”的卡通片,同学们想不想尝试?今天这节课我们学习用wrd文档制作龟兔赛跑卡通画。(播放课件,出示课题。)
    1、生观看
    2、生回答问题;明确本节课任务。
    1、重温“龟兔赛跑”这个寓言故事,不仅活跃课堂氛围,更主要的是为了在wrd文档中添加文字及在自选图形中添加文字这些环节做铺垫。
    2、使学生明确本节课学习任务。
    二、欣赏卡通片
    1、师出示两幅卡通片(播放课件),一幅有对话,一幅没有,请学生比较更喜欢哪一幅。
    2、师:我们可以利用“自选图形”,为兔子、乌龟配上对话,达到图文并茂,精致美观的效果。你们想不想来当“小小设计师”制作出这样的卡通片呢?(向学生出示“小小设计师”荣誉徽章。)
    1、生观察比较,回答问题。
    2、生回答问题。
    1、引导学生主动探究卡通片的特点。有对话、能够表达一个故事情节。
    2、使学生明白,表达一个情节可以用自选图形来实现。激发学生学习新知的兴趣。
    三、制作卡通片
    向学生出示获得荣誉徽章需完成的三个任务。
    出示任务一:在wrd文档中插入图片、文字。(播放课件)
    出示任务二:调整图片大小、位置、设置版式。(播放课件)
    出示任务三:为图片添加自选图形,设置自选图形格式。(播放课件)
    师巡视。了解学生在制作过程中出现的问题,师提出问题,再由学生解答问题。
    师板书。
    师板书。
    生完成任务,发现问题,解决问题。
    学生讲解一:如何在wrd文档中插入自选图形。
    (视图—工具栏—绘图—自选图形—标注—云形标注)
    学生讲解二:设置自选图形格式。
    (右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充)
    学生讲解三:移动自选图形。
    (用鼠标要在标志框的边缘,指针变成十字才可以拖动。)
    采用任务驱动的教学方法,通过三个逐渐加深、层层递进的任务,使学生复习、巩固、提高wrd应用技巧,学生在完成任务的过程中就学习到了自选图形的使用方法,保持学生的学习兴趣。
    四、美化卡通片
    师出示评价标准
    生参考评价标准对作品进行完善及美化
    学生练习制作前出示评价标准,让学生有标准有目的的进行制作。
    五、作品展示、评价交流
    请学生展示作品,教师根据学生评价内容进行补充和总结。
    颁发“小小设计师”荣誉徽章。
    生介绍自己的作品。其他学生欣赏作品,依据评价标准进行评价。
    通过评价交流,培养提高学生的审美能力和语言组织能力。
    总结
    同学们,这节课我们学习了怎么正确运动自选图形,为卡通画添加故事情节。同学们表现的都非常优秀。也许这个故事并没有结束,兔子输了比赛后会甘心吗?如果再比一次,兔子不偷懒会怎么样?同学们可以利用课下的时间继续制作“龟兔赛跑”卡通片的续集,相信大家一定会有许多的奇思妙想,我很期待可以分享你们的故事。
    板书
    18、“龟兔赛跑”卡通画
    云形标注:视图——工具栏——绘图——自选图形——标注——云形标注
    设置自选图形格式:右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充

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