小学语文人教部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了交流展示，研究的流程，重点制定活动计划，重点活动参与互评表等内容，欢迎下载使用。

明确活动任务，选择研究内容
回顾交流上次“汉字真有趣”的活动过程，并总结学习此类文章的学习方法，小组说一说。
1. 回顾交流上次“汉字真有趣”的活动过程。
阅读“活动建议”，大致了解活动任务参考“阅读材料”，打开活动思路结合“活动建议”选择活动任务制定活动计划，组合小组按照计划搜集资料、整理资料展示活动，评价总结
2. 阅读“活动建议”，大致了解活动内容。
自读“活动建议”，思考：本次综合性学习的内容是什么呢？要完成什么任务？
本次活动的任务是写一份简单的研究报告，研究的方向二选一：（1）围绕汉字的历史、书法或其他感兴趣的和汉字有关的内容开展简单研究；（2）调查学校、社会用字不规范的情况。
3.自学五篇“阅读材料”，明确以下几点
材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查用字不规范的情况？研究报告可以怎么写？
读了这些材料后，你有哪些感兴趣的问题呢？
①延续上一板块——形声字的演变过程、字谜的由来。②插图、“阅读材料”——汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变、汉字的起源、汉字书法艺术、汉字与姓氏。③自己感兴趣的——汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。④调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊、调查校园公告栏、街的各类电子屏、乡村的横幅、标语或者宣传栏……
讨论研究，调查的方法和步骤
根据研究内容组建小组。2. 学习开展研究的方法。3. 制定活动计划。4. 发放活动参与互动表，引领活动开展。
重点：学习开展研究的方法
思考：（1）明确这次的最终任务是（2）自学“阅读材料”中《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
①这份研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论等内容。 ②我们首先要确定研究法的方向，想清楚研究的方法，还要把查找的资料整理出来，最后形成结论。
结合《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们可以大致了解本次活动的步骤和方法，知道完成研究报告一般需要经历的大致流程。
思考：回顾“汉字真有趣”板块制定活动计划有哪些内容。
注意活动过程中的细节：①调查同学作业本上用字不规范的情况之前，思考：调查哪些人、哪些学科的作业本？作业本上的哪些字属于不规范用字？调查的结果可以怎样记录下来。遇到不同意调查的情况怎么应对？调查中每位同学分别承担哪些具体工作？如何汇总调查情况？②走出学校调查的同学要特别注意安全问题和突发情况——预案是什么？