语文6.2 *再别康桥学案

这是一份语文6.2 *再别康桥学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．了解作者、其主要作品及创作风格。
2．品味诗歌语言，把握诗歌意象，初步掌握并运用通过意象分析、鉴赏新诗的方法。
3．体会诗歌的节奏、旋律，了解新诗中“新月派”诗歌创作的特点。
【学习重难点】
品味诗歌语言，把握诗歌意象，初步掌握并运用通过意象分析、鉴赏新诗的方法。
【学习过程】
一、课前预习
1．给下列加点字注音。
青荇（ ） 榆阴（ ） 沉淀（ ） 长篙（ ）
漫溯（ ） 浮藻（ ） 斑斓（ ） 笙萧（ ）
2．请用斜线标注出下列句子的停顿。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
二、问题探究
1．这首诗让人觉得很美，你觉得美在哪里？
2．这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人的这种感情是通过哪些方面表达出来的？
3．从诗歌的意象入手赏析诗歌，掌握通过意象分析、鉴赏诗歌的方法。
（1）本文在意象的选择上独具特色，请找出本文的意象分别是哪些？这些意象有什么特点？
（2）你最喜欢哪些意象？你觉得它们分别寄托了诗人什么样的情感？