小学人教部编版语文园地七一等奖课件ppt

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海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
每组第一个词语介绍了典型的地貌（海滩、沙漠、高原、悬崖），第二个词语是该地貌中具有代表性的植物（椰树、胡杨、雪莲、青松），第三个词语是该地貌中具有代表性的动物（贝壳、骆驼、骏马、雄鹰）。
注：查以上生字所用工具书为商务印书馆《新华字典》第11版。
如果一个字不能拆开，分不清属于哪个部首，可以查它的起笔。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
小狗伸了个懒腰，又倒头睡了。 大白鹅昂着头，高傲地在院中踱来踱去。
看看右面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！
先观察图画，看看图上有哪些事物，再根据图中人物（动物）的表情来展开想象整个故事。
想象要大胆合理。在描写时可以从人物（动物）的动作、神态、心理活动上着手，突出人物（动物）的特点。
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。
写话1：小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
写话2：小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠惊慌失措地准备逃跑，结果爪子不小心碰到鼠标，猫不见了，出现了一只大老虎！小老鼠更慌了，飞快地逃回了洞里。
棉被 泼水带领 展现散步 南瓜
纸巾 低头战士 土地今天 口令
带领 穿戴以后 已经再见 正在
果园 圆心汽水 气体心情 晴天
加点字是易错或易混淆的字。如果写之前认真地看一看，想一想，记一记，就可以避免写错字。
左边是一组形近字。“纸”和“低”偏旁部首不同，“低”字右边多一点；“士”和“土”是两横的长短不同；“今”比“令”少一点。
小练习：选字填空。 ◇早上，老师（ ）着一群穿（ ）整齐的少先队员做早操。（带、戴） ◇请你坐（ ）椅子上，（ ）把这道数学题检查一遍。（在、再） ◇你可不可（ ）把这首（ ）经学过的古诗背下来？（以、已）
园：园地 园丁 圆：圆形 圆桌气：天气 空气 汽：汽车 汽油情：心情 情景 晴：晴朗 晴好
数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
六九：2月5日～2月13日七九：2月14日～2月22日八九：2月23日～3月3日 （闰年为2月23日～3月2日）九九：3月4日～3月12日 （闰年为3月3日～3月11日）
背背下面的《二十四节气歌》吧！
阅读提示 《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令，它把两个发音相近的字“鸭”和“霞”集中在一起，组成了简单、有趣、带有语韵的句子，读起来节奏感强、妙趣横生。
朗读指导 朗读时，首先要读准字音（尤其要读好“鸭”和“霞”的字音，iɑ由i向ɑ滑动），理解文意；其次要把握好语速并适当带一些感情，长句可读得舒缓些，短句可读得欢快些；最后要注意进行适当停顿，尤其是长句。
五彩霞在天空中，麻花鸭在水里，麻花鸭怎么“游进”了五彩霞，五彩霞怎么又“网住”了麻花鸭呢？
水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中，麻花鸭游过来，看起来就像是麻花鸭“游进”了五彩霞，五彩霞把麻花鸭给“网住”了。