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    人教版高中英语必修一Unit 4 Natural disasters_Assessing Your Progress 教案

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    高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案及反思

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    这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters教案及反思,共2页。
    教材分析
    教学目标
    1.T knw the wrds missing and fellw.
    2.Master the skills f writing a ntice.
    教学重点
    The skills f writing a ntice.
    教学难点
    Establish the awareness f valuing life and lving hmeland.
    教学关键
    Write a shrt reprt t call n everyne t ffer a helping hand t the hmeless.
    教学过程
    教学环节
    主要内容
    学生主体活动
    教师活动
    设计意图
    第一环节:导入话题
    Step 1 Lead in
    Brainstrming
    1.Read the intrductin and knw abut the backgrund f writing, discuss the questin:
    What disasters may take place in ur city?
    2.Read the shrt reprt abut a typhn and then discuss what ss can d t help the hmeless.
    1.Help students think abut the questin and nte dwn their discussin.
    e.g. flds, typhns, earthquakes, fires
    2.Ask ss:
    What happened t Garden City last weekend?
    Hw many peple were killed because f the typhn?
    Hw many peple lst their hmes in the typhn?
    What d yu think f the typhn?
    1.T help ss t identify with the situatin.
    2.Help ss understand the reprt.
    第二环节:
    写作板块的任务
    Step 2 Writing
    3.Finish the writing.
    Finish writing a ntice t call n peple t prtect the envirnment and prtect hmes.
    4.Discuss the essential sentences f the ntice.
    5.Finish the writing accrding t the discussin.
    3.Ask the students t finish the writing accrding t exercise A.
    4.Help ss think f the essential sentences f the passage.
    5.Guide ss t rganize a well-written passage.
    3.T help ss finish the task.
    4.T cnslidate what ss've learned abut writing a ntice?
    第三环节:课堂练习
    Step 3 Practice
    Students wrk in grups and write a passage accrding t the teacher's instructins. Then their partner check their wrk, after the presentatin.
    第四环节:课时小结
    Step 4 Develpment
    Imprve ss' wrk and rewrite them.
    Help ss t develp their wrk in wrds, sentences and structure.
    Let ss imprve the writing.

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