小学沪教版18 花园城市教学设计

单元主题：身边的世界

课题名称：花园城市

教学类别：绘画

教学准备：绘画纸、油画棒、记号笔、水彩笔

教具：课件、勾线笔、城市景观图片等

学情分析：

教材分析：

教学目标：

知识与技能：感受近大远小的现象，了解近大远小的特征。掌握近大远小的表现手法及作画步骤，学会用前后遮挡的方法表现有空间感与层次感的画面。

过程与方法：

通过媒体动画在观察中感知近大远小的现象，启发思考近大远小的特征。在拼摆立体物中掌握先近后远的作画步骤与遮挡的表现方法。

情感态度与价值观：感受景观层次错落有致的美，体会城市建设的美景，培养热爱家乡的思想感情。

教学重点：近大远小，前后遮挡关系

教学难点：建筑的空间和层次感的表现。

教学过程：

一、    引入：

1、  播放视频，感受上海城市的繁华。

2、揭示课题：城市

设计意图：充分发挥媒体的作用，视听感受强烈，引发学生兴趣。课题的出示，引导学生的视线，为下面的内容做铺垫。

二、    新授：

（一）     在欣赏同龄人的作品中，了解建筑物前后遮挡的关系，知道先近后远的绘画步骤。

1、  找一找：画面中有哪些景物？（房子、树、车子、人等）

2、  想一想：这些景物是怎么组合的？（有重叠的，有前后的等）

3、  猜一猜：是先画前面的还是先画后面的呢？（先画前，再画后。学生已有知识巩固）

（二）     通过动画演示，了解近大远小的现象，分析并掌握景物近大远小的特点与表现方法。

1、  学生作品分析：除了有重叠，你还发现了什么现象？（近大远小，近高远低）

2、  示范绘画近大远小：先近后远，先高后低，先大后小

3、  学生观察并总结，近处的景物应该如何表现：立体感，细节丰富；远处的景物的表现方法：概括、细节省略。

（三）     欣赏作品，寻找城市建筑的空间感的表现方法，学会添加景物。

1、作品比较中发现，城市中少不了：桥、树、人、河、路灯等

2、如何添加，找一找作品中的添加方法。（有的在房前，有的在房后，有的在近处，有的在远处。）

（四）     通过欣赏，感受不同的构图与绘画步骤。

三、    示范与指导：

示范：绘画近大远小：先近后远，先高后低，先大后小

指导：学生用浅色油画棒勾轮廓，便于前后物体的添加。

四、    作业要求：

近大远小，前后遮挡，有空间感

近具体，远粗略，有层次感

五、    展示与评价

1、  城市规划馆展览，欣赏小小建筑师设计的未来的花园城市蓝图。

2、  学生互评，师生评，自评。