沪教版三年级上册18 花园城市教学设计及反思

这是一份沪教版三年级上册18 花园城市教学设计及反思，共3页。教案主要包含了作品展示，欣赏评价等内容，欢迎下载使用。
课  题《我们的城市》执  教 课  时1类  别绘画教学目标知识与技能知道近大远小的透视现象，初步掌握景物远近关系的表现方法。过程与方法通过欣赏城市景观图片，分析城市景物的高低、远近、前后关系，尝试表现有层次的城市景观，画画我心中的城市。情感、态度、价值观感受我们的城市像花园，从而更爱我们的城市，树立“美好环境需要大家呵护”的意识。教学重点了解近大远小的视觉现象。教学难点能用前后遮挡、近大远小的方法表现有层次的景物。教学准备师：多媒体课件、范作、画具等。生：记号笔、铅画纸。教学过程： 准备阶段，师生互动交流一、组织教学，师生问好：二、初次欣赏，引入课题：1、引入：城市变迁。2、出示课题 ：《我们的城市》3、初次欣赏，感受城市美景：4、交流感受，说说城市印象：关键词：绿地、高楼、大桥、高架……繁华、现代、美丽、悠闲……三、观察分析，学习方法：（一）、    观察比较：画面上哪些景物最醒目、最主要？为什么？（二）、    理解认识：景物有远近之分，离我们近的我们叫它近景，比较远的叫它中景，当然还有更远的……板书： 近景、中景（三）、    分析示范绘画步骤：A、先画形状1    、先画近景1)      观察理解“近大远小”：仅有4、5层的博物馆为什么比几十层的大楼还高？2)      引导归纳，得出规律：我们平时看到的景物都是近大远小的。3)      示范指导：先画近景，突出近大远小的特点。2、再画中景1)      观察比较：感受有层次的画面美感——城市更繁华，画面更深远。2)      再画中景： 小窍门（板书）：用“前后遮挡，近大远小”的方法更能体现远近层次。B、后添细节：1)      出示范作，观察方法：用点、线、面添加门窗、阳台等等细节。2)      比较得出：添上细节，画面更丰富景物更生动。四、明确主题，构思创作1、明确作业内容：用记号笔画画“我们”的城市。2、再次欣赏：强化记忆表象，捕捉所需形象或细节等。3、确定主题，构思构图：大桥、高架、建筑，绿树、花卉、喷泉……城市的每个角落都有它独特的美！你最想画什么来表现我们的城市？4、提出作业要求：基本要求：画出有远近层次的城市景观。更高要求：想象添加，细节丰富。5、学生创作过程，教师及时指导。五、作品展示，欣赏评价1、作业展示与评价：a、  作业展示：“上海影像”b、  互相欣赏：体会创作成就感。c、  简单评价：找找优点，提提小建议。2、小结下课——板书安排：  2010-11-9