![西师大版小学数学三下 3.1问题解决 教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/13019509/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![西师大版小学数学三下 3.1问题解决 教案02](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/13019509/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学数学西师大版三年级下册问题解决教案
展开教学目标:1、在解决问题的过程中,感受解决问题策略的多样性。
2、理解正归一和反归一的解题方法和异同。
3、培养分析问题和解决问题的能力。
教学重、难点:解决归一问题日策略。
教学过程。
复习旧知。
师:今天这节课, 老师和大家继续研究问题解决(出示课题),说到解决问题,作为三年级的孩子,我们已经慢慢地积累了一些经验,解决问题时首先要理清题意,再进行分析解答,最后还要回顾反思,这三个步骤,是我们解决问题的不可或缺的途径。现在刘老师有几个问题,需要你们来帮忙解决,出示问题1:师:我的第一个问题是:12件衣服需要多少个扣子?快回答,怎么了,你们为什么不能解决了?
生:你必须告诉我1件衣服需要多少个扣子,我们才能知道12件衣服需要的扣子。
师:你们也是这样想的吗?
生:是
师:是就一起大声说出来,需要知道什么?
生:1件衣服需要多少个扣子。(板书:1件)
师:也就是说假如我们知道了1件(加粗)衣服的扣子的时候能不能知道12件衣服的扣子(能)。
师:好,现在我想知道买8个书包需要多少元?你们马上会问我什么?
生:1个书包多少元?(板书:1个)
师:知道1个(加粗)书包的价钱了,就能知道8个书包需要的钱了。
师:继续来,我想问你6小时行了多少千米?你们马上会问,
生:1 小时行了多少千米?(板书:1小时)
师:真好,知道1 小时的,就能知道6小时的,知道1个书包的,就能知道8个的,知道1件衣服的,就能知道12件衣服的(12下面标记),,还能知道?还能知道?还能知道?(更多),我听懂了,如果同学们知道了“1”(板书)就能知道12件,20件,100件,就能知道“很多” (板书)“很多”,那看来这个“1”还显得特别重要,今天这节课,我们就来研究和这个“1”有关的数学问题。
新授
1、出示例题。
师:你获取到哪些数学信息?
师:你能提出什么数学问题。
师:看来你们想到的问题都是一个类型的,只是数字不同而已,还能用不一样的思维想一想,提出不一样的数学问题吗?
生:8辆车能运多少吨货物?(真好,换个思维方式你就开启了另一扇窗)我把这个问题出记下来。
师:同一个数学信息,孩子们提出了2个截然不同的数学问题,好吧,我们先来解决第一个数学问题。来,先看学习指南。
用图表示出题目中的信息和问题。
结合图思考先求什么?再求什么?
列出算式并解答。
生完成,老师巡视,帮助有困难的孩子。(找一位孩子到黑板上做画图,列式)
全班交流。
生:我画的图是,我列的算式是,
师:为什么要先求一辆车运多少吨?
生:因为知道了1,就能知道很多。
师:宝贝,看来你真是会学以致用的小机灵。对于这个问题的解答你们的想法是否和他的一样?那他做得对不对叫呢,我们还要回顾检验一下。那好,现在我们接着来解决这一个问题。
我们先来把这道题完整的读一读,理清题意。
师:会解答吗?
生做,师巡视。
找一个错误的和一个对的。
师:能用一个综合算式表示出来吗?找出对的和错的,以错论对。
为什么要添上小括号?
师:对比观察这两道题相同的地方是什么?不同的地方是什么?
生:相同点:都是先求的1辆车运的,不同点是第1道题的第二步是用的乘法解决,第2道题的第二步是用的除法解决。
师:追问:为什么第1题这儿用乘法解决,这一道题却用的除法?
生:第1题是知道1份求这样的几份是多少,就用乘法计算;第2题是求200里面包含了多少个8,所以用除法。
师:宝贝,你真不愧是咱班的数学小博士,分析得真好。孩子们,你们听懂了他刚才说的话吗?
生说。
师:像这样先算1份量的问题也叫归一问题(板书在课题下面读一读)
练习。
师:归一问题除了咱们在买东西的时候经常,在日常生活中的方方面面都有。比如
对比练习。
列出综合算式,不计算。
小林看一本故事书,3天看了24页,照这样计算,7天可以看多少页?
小林看一本故事书,3天看了24页,照这样计算,全书128页,多少天可以看完?
2、课堂练习。
三年级同学折纸鹤,5个同学折了35只,照这样计算,要折154只纸鹤,需要多少个同学?
154÷(35÷5)
=154÷7
=22(个)
3、编应用题。
你能用今天学的“归一问题”的知识,用40÷5×9或56÷(40÷5)编一道应用题吗?(提示:可以是做手工、打字、购物)
数学六年级上册六 分数混合运算问题解决获奖教案及反思: 这是一份数学六年级上册六 分数混合运算问题解决获奖教案及反思,共12页。教案主要包含了复习旧知,试一试,教学例2,教学例4,议一议等内容,欢迎下载使用。
西师大版六年级上册解决问题优秀教学设计及反思: 这是一份西师大版六年级上册解决问题优秀教学设计及反思,共9页。教案主要包含了复习旧知等内容,欢迎下载使用。
西师大版解决问题一等奖教学设计: 这是一份西师大版解决问题一等奖教学设计,共5页。教案主要包含了练习导入,课堂活动,课堂练习,拓展提高等内容,欢迎下载使用。
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