小学音乐人音版五年级下册大爱无疆（片段）教学设计

大爱无疆（片段）

教学目标：

1、知识与技能：听辩乐队演奏部分的主奏乐器；哼唱主题2旋律；听辩合唱中的人声分类；说出最令自己感动的地方。

2、过程与方法：在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感；通过聆听，能让学生在音乐中充分感受到波澜壮阔的人间大爱。

3、情感态度与价值观：让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。

教学策略：

以“爱”为情感主题，通过聆听、演唱、朗诵、舞蹈等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，通过这些音乐实践活动，提高学生的音乐综合素养。

教学方法：

    采用学生为主体，老师主导的指导思想，在教学中采用启发、引导、示范、展示等方法展开音乐实践活动。

学法指导：

    以聆听、演唱、交流、感悟等方法完成此次音乐学习活动。

教学重难点：

    重点：听出两段旋律的主奏乐器，听辩合唱中的人声类别，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感。

    难点：有效聆听。

教学过程设计：

一、导入：

    1、导语。

    2、师生共唱《爱的奉献》。

二、初听：

    聆听完整音乐并出示汶川地震图片，介绍曲作者关峡以及创作背景。

三、聆听乐队部分：

    1、听乐队演奏部分，你仿佛看到了什么？是音乐的哪些要素使你有这些感觉？

    2、再听主题1，听出主奏乐器。

    3、听主题2，听出主奏乐器。

    4、用“a”随师弹琴哼唱主题，并划出旋律线，体会音乐意境。

四、聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。

    1、理解人声分类。

    2、聆听，听出合唱中的人声类别。

    3、再听，师讲述世界人民对汶川献出的爱心，并展示汶川重建后的图片，体会“大爱无疆”的含义。

    4、随录音模唱。哪个地方使你感动？

    5、生朗诵歌词。

五、完整聆听乐曲，说出乐曲的表现形式。

六、师即兴舞蹈，表达情感。

七、在“翁倩玉”演唱的《爱的奉献》歌声中，（师生共唱）以歌词升华主题，总结下课。

板书设计：

大爱无疆（片段）

           ——乐队与合唱