2021学年21.3 可化为一元二次方程的分式方程课时练习
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21.2分式方程
(限时60分钟 满分120分)
一、选择(本题共计6小题,每题5分,共计30分)
1.若关于x的方程 = 有增根,则m的值为( )
A.0 B.1 C.-1 D.2
2.若关于x的分式方程−1=无解,则m的值为( )
A.-1.5 B.1 C.-1.5或2 D.-0.5或-1.5
3.分式方程的解为( )
A. B. C. D.,
4.解分式方程时,去分母这一步方程两边不能同时乘以( )
A. B.
C. D.
5.若分式方程 的解为 ,则 等于( )
A.
B.5
C.
D.-5
6.以下是小明同学解方程 的过程:解:方程两边同时乘以 ,
得 ,第一步
即x十x=-2+1+3,第二步
解得x=1,第三步
检验:当x=1时,x-3=1-3≠0.
所以原方程的解是x=1.第四步
针对以上解题过程,下列说法正确的是( )
A.从第一步开始有错 B.从第二步开始有错
C.从第三步开始有错 D.完全正确
二、填空(本题共计6小题,每空5分,共计30分)
7.已知关于x的分式方程 无解,则a=
8.当 时,解分式方程 时会产生增根.
9.方程的解为x= .
10.已知关于x的方程=3的解是正数,则m的取值范围为 .
11.若数a使关于x的不等式组有且仅有三个整数解,且使关于y的分式方程 =1 有整数解,则满足条件的所有a的值之和是
12.对于两个不相等的实数 、 ,我们规定符号 表示 、 中的较小的值,如 ,按照这个规定,方程 的解为 .
三、解答(本题共计6小题,共60分)
13.(5分)若关于x的方程: 无解,求a的值.
14.(5分)当m为何值时,解方程 会产生增根?
15.(10分)增根:在分式方程的变形过中,有时可能会产生不适合原方程的根,这个根叫做原分式方程的根,这个根叫做原分式方程的增根.请根据此知识,解决下述问题.
若分式方程 有增根,试求m的值.
16.(10分)已知关于x的方程 只有一个实数根,求实数a的值.
17.(15分)以下是圆圆解分式方程 的解答过程:
解:方程两边都乘 ,得 .
移项,合并同类项,得 .
经检验, 是原方程的解.
圆圆的解答过程是否有错误?如果有错误,写出正确的解答过程.
18.(15分)定义一种新运算“”,规则如下:,,这里等式右边是实数运算,例如:.求中的值.
答案部分
1.C
2.D
3.C
4.D
5.B
6.B
7.1
8.3
9.5
10.且
11.-18
12.
13.解:分式方程去分母得:3x+9+ax=4x﹣12,(1)由分式方程有增根,得到(x+3)(x﹣3)=0,即x=3或x=﹣3,
把x=3代入整式方程得:18+3a=0,即a=﹣6;
把x=﹣3代入整式方程得:﹣3a=﹣24,即a=8,
综上,a的值为﹣6或8.(2)整式方程整理得:(a﹣1)x=﹣21,
由方程无解,得到a﹣1=0,
即a=1或8或﹣6.
14.解:方程两边都乘(x+2)(x﹣2),得
2(x+2)+mx=0
∵最简公分母为(x+2)(x﹣2),
∴原方程增根为x=2或x=﹣2,
∴把x=2代入整式方程,2(2+2)+2m=0,
解得:m=﹣4,
把x=﹣2代入整式方程,2(﹣2+2)﹣2m=0,
解得:m=0,
∵当m=0时,原方程无解,
即当m=﹣4时,分式方程 会产生增根
15.解:方程两边都乘(x+2)(x﹣2),得
2(x+2)+mx=3(x﹣2)
∵原方程有增根,
∴x2﹣4=0,解得x1=2,x2=﹣2,
当x=2时,m=﹣4,
当x=﹣2时,m=6.
∴m=﹣4或6
16.解:去分母得整式方程,2x2-2x+1-a=0,△=4(2a-1),
(1)当△=0,即a= 时,显然x= 是原方程的解.
(2)当△>0,即a> 时,x1= (1+ ),x2= (1- ),
显然x1>0,∴x1≠-1,x1≠0,它是原方程的解,
∴只需x2=0或-1时,x2为增根,此时原方程只有一个实数根,
∴当x2=0时,即 (1- )=0,得:a=1;
当x2=-1时,即 (1- )=-1,得:a=5.
综上,当a= ,1,5时原方程只有一个实数根.
17.解:圆圆的解答过程有错误,
正确解法为:方程两边都乘x,得x-1+2=3x,
移项,合并同类项得:-2x=-l,
解得 ,
经检验, 是原方程的解.
18.解:根据题中的新定义化简得:,即,
去分母得:,
解得:,
检验:把代入得:,
分式方程的解为.
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