初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁第2节 电生磁精练

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（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版九年级同步分层作业20.2 电生磁一．选择题（共5小题）1．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（  ）A．通电导体周围存在着磁场 B．地磁南极在地理北极附近 C．电磁感应现象 D．电流通过导体产生热量与电流、电阻、时间的关系2．如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（  ） A．通电导线周围磁场的方向由小磁针的指向决定 B．小磁针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用 C．移去小磁针后通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3．如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（  ） A．螺线管转动，最后A端指南，B端指北 B．线管静止不动 C．螺线管转动，最后A端指北，B端指南 D．螺线管会在任意位置静止4．如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将（  ） A．N极向右偏转 B．S极向右偏转 C．N极向左偏转 D．保持静止状态5．如图所示，根据通电螺线管中磁感线的方向，下列判断正确的是（  ）  A．A端为电源的负极 B．B端为电源的负极 C．螺线管的左端为N极 D．螺线管的右端为S极二．填空题（共5小题）6．通电导线的周围存在磁场，称为电流的      效应。该现象是由丹麦的物理学家      发现的。7．如图所示的实验叫做     实验。比较图中甲、乙两图，说明     的周围存在磁场；比较图中乙、丙两图，可以得出磁场的方向与     有关。8．通电螺线管外部周围的磁场和     的磁场一样，它两端的极性跟     的方向有关，可以用     来判定。9．如图，探究通电螺线管外部磁场时，在玻璃板上均匀地撒上铁屑，放上小磁针。实验中铁屑的疏密反映了磁场的     ，选用小磁针是为了显示磁场的     。通过探究可知，通电螺线管外部的磁场与     磁体周围的磁场相似。 10．如图所示是一种磁悬浮地球仪摆件，地球仪内部装有磁铁，底座内部有如图乙所示的电磁铁。该地球仪利用同名磁极相      原理悬浮的；如图乙所示，闭合开关S，螺线管的左端为      极。 三．作图题（共2小题）11．开关S闭合后，小磁针静止时指向如图所示。请在图中两个虚线框内分别标出螺线管的磁极和电源的极性。 12．根据图中小磁针的指向，在小括号内标出电磁铁的磁极和电源正负极。  四．实验探究题（共1小题）13．小华做“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图所示。根据小磁针的指向（图中小磁针涂黑的一端为N极）可以判断出：通电时，螺线管的右端相当于条形磁铁的     （选填“N”或“S”）极。当小华改变螺线管中电流的方向时，小磁针的指向会改变，说明通电螺线管磁场的     与电流的方向有关。
（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版九年级同步分层作业20.2 电生磁参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（  ）A．通电导体周围存在着磁场 B．地磁南极在地理北极附近 C．电磁感应现象 D．电流通过导体产生热量与电流、电阻、时间的关系【分析】丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应。【解答】解：A、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场，是历史上最早发现电流磁效应的人，故A正确；B、地磁南极在地理北极附近，存在一定磁偏角，这是沈括发现的，故B错误；C、电磁感应现象是法拉第发现的，故C错误；D、电流通过导体产生热量与电流、电阻、时间有关，即焦耳定律，是焦耳发现的，故D错误。故选：A。【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一。2．如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（  ） A．通电导线周围磁场的方向由小磁针的指向决定 B．小磁针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用 C．移去小磁针后通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关【分析】奥斯特电流的磁效应实验是：将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场。产生的磁场方向与电流的方向有关。【解答】解：A、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的，而不是小磁针的指向决定的，故A错误；B、小磁针的指针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用，故B正确；C、移去小磁针后，通电导线周围的磁场依然存在，故C错误；D、通电导线周围的磁场方向与电流方向有关，电流方向改变，小磁针的偏转方向也会发生改变，故D错误。故选：B。【点评】本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握。3．如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（  ） A．螺线管转动，最后A端指南，B端指北 B．线管静止不动 C．螺线管转动，最后A端指北，B端指南 D．螺线管会在任意位置静止【分析】通电后的螺线管相当于一个条形磁铁，然后利用磁体在地磁场的作用下指向南北方向。因此首先利用安培定则确定螺线管的NS极，然后再确定其指向。【解答】解：根据图示的螺线管线圈的绕向和螺线管中电流的方向，利用安培定则可以确定螺线管的A端为S极，B端为N极。在地磁场的作用下，螺线管将会发生转动，最后静止时，螺线管的N极（B端）指向北，螺线管的S极（A端）指向南。故选：A。【点评】安培定则中共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，考查时告诉其中的两个方向，确定第三个。如此题就是告诉了电流方向和绕向来确定磁场方向4．如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将（  ） A．N极向右偏转 B．S极向右偏转 C．N极向左偏转 D．保持静止状态【分析】由右手螺旋定则得出通电螺线管的极性后，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针的偏转方向。【解答】解：开关闭合后，由右手螺旋定则知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故小磁针的N极向右偏转。故选：A。【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则：让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极。5．如图所示，根据通电螺线管中磁感线的方向，下列判断正确的是（  ）  A．A端为电源的负极 B．B端为电源的负极 C．螺线管的左端为N极 D．螺线管的右端为S极【分析】根据磁感线的方向，可以确定螺线管的N、S极；利用螺线管的N、S极和线圈的绕向，利用安培定则可以确定线圈中电流方向，进而确定电源的正负极。【解答】解：在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流出，回到S极，所以利用磁感线的方向，可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极；根据螺线管的左端为N极结合图示的线圈绕向，利用安培定则可以确定电流从螺线管的右端流入左端流出。所以电源的B端为正极，A端为负极；故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查了安培定则的应用，解决此题的突破口是图示的磁感线方向。二．填空题（共5小题）6．通电导线的周围存在磁场，称为电流的  磁 效应。该现象是由丹麦的物理学家  奥斯特 发现的。【分析】奥斯特发现了电能生磁。即通电导线周围有磁场，且通电导体周围的磁场取决于电流的方向，这就是电流的磁效应。【解答】解：通电导体周围存在着磁场，磁场方向与电流方向有关，这种现象叫电流的磁效应，是丹麦物理学家奥斯特发现的。故答案为：磁；奥斯特。【点评】本题考查了物理学常识：电生磁是由哪位科学家发现的。本题应记住通电导体的磁场方向由电流方向决定。7．如图所示的实验叫做 奥斯特 实验。比较图中甲、乙两图，说明 通电导体 的周围存在磁场；比较图中乙、丙两图，可以得出磁场的方向与 导体中的电流方向 有关。【分析】奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场；电流周围的磁场方向与电流的方向有关系，这种现象叫电流的磁效应。此实验用到了转换法和控制变量法。【解答】解：由图可知，该实验为奥斯特实验；实验中是通过观察小磁针是否偏转来证明电流周围是否存在磁场；从甲、乙两图可知，电路接通后，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场；从甲、丙两图可知，改变电流方向时，小磁针的偏转方向发生改变，即磁场方向发生改变，说明电流周围磁场的方向和导体中的电流方向有关。故答案为：奥斯特；通电导体；导体中的电流方向。【点评】此题主要考查的是学生对奥斯特实验的了解和掌握，属于识记性内容，比较简单。8．通电螺线管外部周围的磁场和 条形磁体 的磁场一样，它两端的极性跟 电流方向、绕线 的方向有关，可以用 安培定则 来判定。【分析】解答本题需掌握：通电螺线管的磁场的决定因素及安培定则。【解答】解：通电导线的外部磁场由安培定则进行判定，由安培定则可知，螺线管的极性与电流方向和绕线方向有关。并且其形状与条形磁铁的磁场相同。故答案为：条形磁体；电流方向、绕线；安培定则。【点评】安培定则的内容：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为电磁铁的N极方向。9．如图，探究通电螺线管外部磁场时，在玻璃板上均匀地撒上铁屑，放上小磁针。实验中铁屑的疏密反映了磁场的 强弱 ，选用小磁针是为了显示磁场的 方向 。通过探究可知，通电螺线管外部的磁场与 条形 磁体周围的磁场相似。 【分析】在实验中，可以利用细铁屑展示磁场的分布情况，利用小磁针更好的说明磁场方向；通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似。【解答】解：在玻璃板上均匀地撒上铁屑，铁屑受到螺线管周围磁场的作用，通过铁屑分布多少说明磁场强弱，即通过铁屑显示磁场的分布情况；选用小磁针是为了显示磁场的方向，即小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向；通过探究可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似。故答案为：强弱；方向；条形。【点评】本题考查了磁体周围磁场的描述，注意：磁场看不见、摸不着，可以利用细铁屑、小磁针展示。10．如图所示是一种磁悬浮地球仪摆件，地球仪内部装有磁铁，底座内部有如图乙所示的电磁铁。该地球仪利用同名磁极相  斥 原理悬浮的；如图乙所示，闭合开关S，螺线管的左端为  S 极。 【分析】磁悬浮地球仪摆件利用了同名磁极相互排斥的原理；利用安培定则可判断地球仪内部磁铁的磁极.【解答】解：磁悬浮地球仪之所以能悬浮在空中，是利用了同名磁极相互排斥的原理；由安培定则和图示可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的右端，则螺线管的右端为N极、左端为S极。故答案为：斥；S。【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律、安培定则的应用，属于基础知识。三．作图题（共2小题）11．开关S闭合后，小磁针静止时指向如图所示。请在图中两个虚线框内分别标出螺线管的磁极和电源的极性。 【分析】由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极；由右手螺旋定则可知螺线管中电流的方向和电源的正负极。【解答】解：小磁针静止时，N极向右，小磁针的左端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，螺线管右侧为N极，左侧为S极；由右手螺旋定则可知电流由右侧流入，所以电源的右端为正极，左端为负极；如图所示： 【点评】右手螺旋定则为物理中的重点及考试中的热点内容，要求学生能熟练应用。12．根据图中小磁针的指向，在小括号内标出电磁铁的磁极和电源正负极。  【分析】已知小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出电磁铁的磁极，再由安培定则来判定电源的正负极。【解答】解：由图知：小磁针的右端为N极、左端为S极，根据异名磁极相互吸引可知，电磁铁的左端为N极，右端为S极；根据安培定则可知，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，则电源的右端为正极，左端为负极，如图所示： 【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律、安培定则的应用，属于基础题。四．实验探究题（共1小题）13．小华做“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图所示。根据小磁针的指向（图中小磁针涂黑的一端为N极）可以判断出：通电时，螺线管的右端相当于条形磁铁的 N （选填“N”或“S”）极。当小华改变螺线管中电流的方向时，小磁针的指向会改变，说明通电螺线管磁场的 方向 与电流的方向有关。 【分析】根据磁极间的相互作用规律判断通电螺线管的N极和S极；通电螺线管的磁场方向和电流方向有关。【解答】解：图中右侧小磁针的右端为N极，左端为S极，由磁极间的相互作用规律可知，螺线管的右端相当于条形磁铁的N极；改变螺线管中的电流方向时，小磁针的指向会改变，说明通电螺线管外部磁场方向与电流的方向有关。故答案为：N；方向。【点评】此题考查了磁极间的相互作用规律、通电螺线管的磁场方向，难度不大。