初中人教版第八章 运动和力综合与测试同步练习题

这是一份初中人教版第八章 运动和力综合与测试同步练习题，共26页。试卷主要包含了下列物体中处于平衡状态的是等内容，欢迎下载使用。
1．下列物体中处于平衡状态的是（ ）
A．在平直路面上匀速直线行驶的汽车
B．正在减速进站的火车
C．正在从空中降落到机场跑道上的飞机
D．发射时正在加速上升的火箭
2．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（ ）

A．木块受到的重力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力
B．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
C．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
3．小车内有一根细绳悬挂着一小球，在小车向右做匀速直线运动的过程中，下列图中表示小球运动情况正确的是（ ）
A． B．
C． D．
4．假如没有摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．桌面上滚动的铅笔会停下来
B．徒手不能爬上直竿
C．人在地面上行走如飞
D．不影响老师在黑板上写字
5．正在做圆周运动的物体，假设它所受的一切外力同时消失，则它将做（ ）
A．匀速直线运动 B．匀速圆周运动
C．减速直线运动 D．减速圆周运动
6．某同学在玩滑板车时，一开始不断用力蹬地，滑板车速度越来越快；停止蹬地后，滑板车仍然能继续运动一段距离，最终会停下来。下列说法正确的是（ ）
A．不断用力蹬地滑板车速度越来越快，说明运动需要力来维持
B．蹬地的过程中该同学一直是运动的，所以运动状态没有改变
C．停止蹬地后滑板车仍然能够继续运动，是因为滑板车具有惯性
D．滑板车最终会停下来，是因为停止蹬地后滑板车没有受到力的作用
7．关于运动和力的关系，说法正确的是（ ）
A．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化
D．物体做匀速圆周运动时，一定受到了平衡力的作用
8．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（ ）


A．10N，0N B．10N，5N C．10N，10N D．0N，5N
9．如图中，物体的运动状态发生了变化的是（ ）
A．正在发射嫦娥五号的长征五号遥五运载火箭
B．匀速直线上升的热气球
C．悬停在空中的直升飞机
D．静止在草地上的足球
10．用手握住一个瓶子，瓶子不会掉下来的原因是（ ）
A．手握瓶子的压力等于瓶子所受的重力
B．手握瓶子的压力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受重力
D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受重力
11．如题图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．给机械表保养时上润滑油
B．浴室的防滑垫表面凹凸不平
C．雪天汽车轮胎上安装防滑链
D．击球时用力握住网球拍
12．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下说法不正确的是（ ）

A．米对竹筷有压力
B．米压得越紧，越不容易掉下
C．手上有油时会更容易捏住
D．杯中倒水后会更不容易掉下
二．填空题（共6小题）
13．如图，用50N的压力F把一个质量为1kg的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为 N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力又为 N；当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

14．斧子的斧头变松了，用斧柄下端撞击树墩，斧柄停止运动，而 由于具有惯性，会继续向下运动，牢牢地套在斧柄上。

15．如图所示，小明和妈妈一起逛商场，当他站在电梯上从一楼匀速上到二楼的过程中，小明受到 力和 的作用，他的运动状态 （填“改变”或“不改变”）。

16．如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车。人站在平衡车上且车处于水平地面静止时，车所受的重力和支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；平衡车靠人身体前俯后仰改变重心来控制车速，是利用了重力方向 的原理；平衡车在行驶过程中突然急刹车，人会被甩出去，这是因为人具有 的原因。

17．如图所示，挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能 ；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟 有关，瓶子盖上有很多花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。

18．如图是一个挂在天花板上的装饰球处于静止状态，它的重力是2N，那么装饰球受到的拉力是大小为 N，方向是 。风吹过后球开始摆动，若这个球在摆动到右边最高点时所有的力都同时消失，那么这个球会 （选填“向斜向上方向运动”、“竖直向下运动”、“静止不动”）。

三．作图题（共1小题）
19．如图所示，用力F拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块处于静止状态，请画出木块所受摩擦力示意图。

四．实验探究题（共3小题）
20．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小华小组采用的实验装置如图所示（若干砝码、钩码的质量均相等）。

（1）如甲图，小华选用木块做实验，木块受到的 对实验有较大影响。
（2）如图乙同组小丽用轻质小卡片代替木块，探究二力平衡时两个力的大小是否相等，发现两端所挂钩码数相同时，小卡片保持静止，增减两端钩码的数量， ，观察小卡片能否静止。现把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力能否平衡？
（3）如甲图所示，木块在两个拉力作用下保持静止，为了验证木块水平方向受平衡力作用，力的作用效果相互抵消，等效于不受力。接下来的操作和对应的现象分别是什么？ 。
21．小明采用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题：
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是 。
（2）分析实验现象，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 的作用；进一步推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零，它将做 运动。对此实验用科学推理法得出了牛顿第一定律。
（3）小车在水平面上最终停下，比较小车三次在平面上的平均速度大小关系是 。
A：v毛＝v棉＝v木
B：v毛＞v棉＞v木
C：v毛＜v棉＜v木
D：无法判断
（4）画出木板面上小车水平方向受力示意图。

22．如图四幅图呈现的是探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的实验方案。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受 力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系；在长木板上铺上毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 的关系。
（3）丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，则两次弹簧测力计的示数 （选填“相等”或“不相等”）。
五．计算题（共2小题）
23．为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为18kg。出厂测试时，质量为52kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶6000m用了10min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。（g取10N/kg）求：
（1）测试时该车匀速行驶时的速度；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。

24．如图是一辆质量为2t的鲜奶运输车，运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍，求：
（1）运输车空载时的自重；
（2）运输车装满牛奶后，地面对运输车的支持力；
（3）运输车的牵引力的大小；
（4）汽车关闭发动机在水平路面上做减速运动，此时汽车受到的阻力是多大？（空气阻力忽略不计）

（培优篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级第8章练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．下列物体中处于平衡状态的是（ ）
A．在平直路面上匀速直线行驶的汽车
B．正在减速进站的火车
C．正在从空中降落到机场跑道上的飞机
D．发射时正在加速上升的火箭
【分析】平衡状态一共有两种情况，物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、在平直路面上匀速直线行驶的汽车，速度和方向都不变，是平衡状态，故A正确；
B、正在减速进站的火车，速度越来越小，不属于平衡状态，故B错误；
C、正在从空中降落到机场跑道上的飞机，速度越来越小，不属于平衡状态，故C错误；
D、发射时正在加速上升的火箭，速度越来越大，不属于平衡状态，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查了对平衡状态的掌握和判断，要注意速度大小和方向均不发生变化的状态是平衡状态。
2．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（ ）

A．木块受到的重力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力
B．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
C．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：
A、木块受到的重力和绳子对木块的拉力方向不在同一直线上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故B错误；
C、木块受到地面的摩擦力沿水平方向，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误；
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
3．小车内有一根细绳悬挂着一小球，在小车向右做匀速直线运动的过程中，下列图中表示小球运动情况正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】物体做匀速直线运动时，受力平衡，也就是受到的合力为0。
【解答】解：小球随小车向右做匀速直线运动的过程中，小球受到的合力为0，小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了力与运动的关系，明确小球受到的合力为零是解题的关键。
4．假如没有摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．桌面上滚动的铅笔会停下来
B．徒手不能爬上直竿
C．人在地面上行走如飞
D．不影响老师在黑板上写字
【分析】摩擦力生活中无处不在，人的很多与运动相关的行为都离不开它。结合生活实际可逐一做出判断。
【解答】解：
A、桌面上滚动的铅笔不受摩擦力，则其运动状态不变，做匀速直线运动，不会停下来，故A错误；
B、爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故B正确；
C、人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，故C错误；
D、写粉笔字时，粉笔总是在黑板面上滑动，粉笔和黑板之间的摩擦是滑动摩擦，假如没有摩擦力，则无法写字，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对摩擦力知识的掌握以及拓展，还考查了学生的逆向思维能力，除掌握相关知识外，还需要有一定的想象力。
5．正在做圆周运动的物体，假设它所受的一切外力同时消失，则它将做（ ）
A．匀速直线运动 B．匀速圆周运动
C．减速直线运动 D．减速圆周运动
【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是运动状态，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度做匀速直线运动。
故选：A。
【点评】理解并熟记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态是解题的关键。
6．某同学在玩滑板车时，一开始不断用力蹬地，滑板车速度越来越快；停止蹬地后，滑板车仍然能继续运动一段距离，最终会停下来。下列说法正确的是（ ）
A．不断用力蹬地滑板车速度越来越快，说明运动需要力来维持
B．蹬地的过程中该同学一直是运动的，所以运动状态没有改变
C．停止蹬地后滑板车仍然能够继续运动，是因为滑板车具有惯性
D．滑板车最终会停下来，是因为停止蹬地后滑板车没有受到力的作用
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
（2）任何物体都有惯性。
【解答】解：AB、用力向后蹬地，人对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对人施加一个向前的反作用力，使滑板向前做加速运动，这说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故AB错误。
C、停止用力蹬地后，滑板由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以滑板继续滑行，故C正确；
D、滑板车在前进的过程中，受到地面的阻力的作用，力可以改变滑板车的运动状态，最终会停下来，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查惯性、力的作用效果，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
7．关于运动和力的关系，说法正确的是（ ）
A．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化
D．物体做匀速圆周运动时，一定受到了平衡力的作用
【分析】物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；物体受平衡力时处于平衡状态，物体受非平衡力时，其运动状态一定发生改变。
【解答】解：A、由牛顿第一定律可知，物体在不受力时，同样可以保持匀速直线运动状态，故A错误；
B、物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C、有力作用在物体上，如果是平衡力，则物体的运动状态不会发生变化，故C错误；
D、物体做匀速圆周运动时，做的是曲线运动，运动方向发生改变，一定受到了非平衡力的作用，故D错误。
故选：B。
【点评】该题是对力和运动关系的一个考查，我们要深入理解力与运动的关系、平衡状态的概念。
8．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（ ）


A．10N，0N B．10N，5N C．10N，10N D．0N，5N
【分析】利用二力平衡的知识，求出摩擦力；摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。
【解答】解：在甲图中，物体A、B在10N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为10N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F2的大小也为10N，由于摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度不变，A对地面的压力变为原来的一半，则A受到的摩擦力也会变为原来的一半，为5N。
故选：B。
【点评】本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。
9．如图中，物体的运动状态发生了变化的是（ ）
A．正在发射嫦娥五号的长征五号遥五运载火箭
B．匀速直线上升的热气球
C．悬停在空中的直升飞机
D．静止在草地上的足球
【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动。若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变。
【解答】解：A、正在发射的运载火箭其速度逐渐增大，所以其运动状态改变，故A符合题意；
B、匀速直线上升的热气球，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，故B不合题意；
C、悬停在空中的直升飞机，处于静止状态，其运动状态不变，故C不合题意；
D、静止在草地上的足球，故其运动状态不变，故D不合题意。
故选：A。
【点评】物体在平衡力的作用下，其运动状态不变，即保持静止状态或匀速直线运动状态。
10．用手握住一个瓶子，瓶子不会掉下来的原因是（ ）
A．手握瓶子的压力等于瓶子所受的重力
B．手握瓶子的压力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受重力
D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受重力
【分析】根据二力的平衡，瓶子处于静止状态，说明它受到平衡力的作用。而使它产生运动趋势的力是瓶子自身的重力，只要找到是哪一个力与它平衡就可以了。
【解答】解：A、重力在竖直方向上，而握力在水平方向，二者不是平衡力，不能判断力的大小，故A错误；
B、压力与重力无关，无法比较大小关系，故B错误；
CD、因为瓶子静止，所以它受到的是平衡力的作用，此时摩擦力与重力平衡，手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受重力，故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查了学生对二力平衡条件的应用。酒瓶不掉下来，学生很容易误认为摩擦力大于重力。
11．如题图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．给机械表保养时上润滑油
B．浴室的防滑垫表面凹凸不平
C．雪天汽车轮胎上安装防滑链
D．击球时用力握住网球拍
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、给机械表保养时上润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A符合题意；
B、浴室的防滑垫表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
C、雪天汽车轮胎上安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
D、击球时用力握住网球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：A。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
12．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，以下说法不正确的是（ ）

A．米对竹筷有压力
B．米压得越紧，越不容易掉下
C．手上有油时会更容易捏住
D．杯中倒水后会更不容易掉下
【分析】（1）弹力产生的条件是直接接触和产生形变；
（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
【解答】解：A、压力属于弹力，根据弹力产生的条件可知，米对竹筷有压力，故A正确；
B、米压得越紧，米对竹筷的压力越大，能产生的最大静摩擦力越大，所以越不容易掉下，故B正确；
C、手上有油时，接触面的粗糙程度减小，在压力一定时，会更不容易捏住，故C错误；
D、杯中倒水后，米会膨胀，对竹筷的压力变大，能产生的最大静摩擦力变大，所以会更不容易掉下，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，属于基础知识考查，难度不大。
二．填空题（共6小题）
13．如图，用50N的压力F把一个质量为1kg的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，则此时物体所受的摩擦力为 10 N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体此时的摩擦力又为 10 N；当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将 变小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【分析】（1）首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可。
（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，据此分析可得出最后一空的答案。
【解答】解：G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，物体静止和匀速下滑时都处于平衡状态，即都受平衡力作用，在这两种状态下摩擦力都是和重力为平衡力，摩擦力的方向和重力相反。所以这两种情况下的摩擦力都等于重力等于10N；
木块与墙壁的接触面的粗糙程度不变的情况下，压力继续变小，即此时的摩擦力会变小，此时木块向下做加速运动。
故答案为：10；10；变小。
【点评】物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键。
14．斧子的斧头变松了，用斧柄下端撞击树墩，斧柄停止运动，而 斧头 由于具有惯性，会继续向下运动，牢牢地套在斧柄上。

【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。
【解答】解：用斧柄下端撞击树墩，斧柄停止运动，而斧头由于具有惯性，会继续向下运动，牢牢地套在斧柄上。
故答案为：斧头。
【点评】本题考查了学生对惯性的理解与应用，尤其是要区分是由于物体的哪一部分的惯性而达到了题干所描述的效果。
15．如图所示，小明和妈妈一起逛商场，当他站在电梯上从一楼匀速上到二楼的过程中，小明受到 重 力和 支持力 的作用，他的运动状态 不改变 （填“改变”或“不改变”）。

【分析】（1）小明在水平面上要受到重力的作用，站在电梯上受到电梯对小明的支持力的作用。
（2）物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变。
【解答】解：小明受到重力的作用，还受电梯对小明的支持力的作用，两个力相互平衡；小明随电梯一起匀速运动，速度不变，方向不变，小明的运动状态不变。
故答案为：重；支持力；不改变。
【点评】会对物体进行受力分析，掌握力的运动状态的改变包括速度大小的变化和方向的变化。
16．如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车。人站在平衡车上且车处于水平地面静止时，车所受的重力和支持力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；平衡车靠人身体前俯后仰改变重心来控制车速，是利用了重力方向 竖直向下 的原理；平衡车在行驶过程中突然急刹车，人会被甩出去，这是因为人具有 惯性 的原因。

【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；重力的方向竖直向下；一切物体都具有保持原来运动状态的性质。
【解答】解：人站在平衡车上且车处于水平地面静止时，平衡车在竖直方向上受到自身的重力、地面支持力和人的压力、故车所受的重力小于支持力不是一对平衡力；重力的方向竖直向下，平衡车靠人身体前俯后仰改变重心来控制车速，就是利用了重力方向竖直向下的原理；一切物体都具有保持原来运动状态的性质，称为惯性，平衡车在行驶过程中突然急刹车，人会被甩出去，这是因为人具有惯性的原因。
故答案为：不是；竖直向下；惯性。
【点评】本题考查平衡力的辨别，重力的方向以及惯性现象，难度不大。
17．如图所示，挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能 改变物体的形状 ；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟 力的大小 有关，瓶子盖上有很多花纹是为了 增大 （选填“增大”或“减小”）摩擦。

【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；
（2）力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
（3）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
【解答】解：双手挤压空矿泉水瓶，瓶子受到力的作用的外形发生变化，表明力能改变物体的形状；
用力越大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；
瓶子盖上有很多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：改变物体的形状；力的大小；增大。
【点评】本题考查力的作用效果、增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
18．如图是一个挂在天花板上的装饰球处于静止状态，它的重力是2N，那么装饰球受到的拉力是大小为 2 N，方向是 竖直向上 。风吹过后球开始摆动，若这个球在摆动到右边最高点时所有的力都同时消失，那么这个球会 静止不动 （选填“向斜向上方向运动”、“竖直向下运动”、“静止不动”）。

【分析】（1）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力.
（2）牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态。
【解答】解：挂在天花板上的装饰球处于静止状态，受到的重力和拉力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，装饰球的重力2N，方向竖直向下，则装饰球受到的拉力大小为F＝G＝2N，方向是竖直向上的。
装饰球在摆动到右边最高点时瞬间静止，假设装饰球在摆动到右边最高点时所有的力都同时消失，根据牛顿第一定律可知，装饰球将会静止不动。
故答案为：2；竖直向上；静止不动。
【点评】此题主要考查学生对二力平衡条件、牛顿第一定律的理解和掌握。牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
三．作图题（共1小题）
19．如图所示，用力F拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块处于静止状态，请画出木块所受摩擦力示意图。

【分析】木块相对于长木板向左滑动，属于滑动摩擦力，由于滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反，所以木块受到的摩擦力方向向右，据此按照力的示意图的画法作图。
【解答】解：木块相对于长木板向左滑动，由于滑动摩擦力的方向和相对运动的方向相反，所以木块受到的摩擦力方向向右，从木块重心开始，沿水平向右的方向画一条有向线段，用f表示，即为木块所受摩擦力示意图，如图所示：

【点评】此题考查力的示意图的画法，确定木块所受摩擦力的方向是关键。
四．实验探究题（共3小题）
20．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小华小组采用的实验装置如图所示（若干砝码、钩码的质量均相等）。

（1）如甲图，小华选用木块做实验，木块受到的 摩擦力 对实验有较大影响。
（2）如图乙同组小丽用轻质小卡片代替木块，探究二力平衡时两个力的大小是否相等，发现两端所挂钩码数相同时，小卡片保持静止，增减两端钩码的数量， 使两端所挂钩码个数不同 ，观察小卡片能否静止。现把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 同一直线 上的两个力能否平衡？
（3）如甲图所示，木块在两个拉力作用下保持静止，为了验证木块水平方向受平衡力作用，力的作用效果相互抵消，等效于不受力。接下来的操作和对应的现象分别是什么？ 操作：将两端的钩码同时去掉。现象：木块仍保持静止 。
【分析】（1）木块和桌面之间的摩擦力可能会影响实验；
（2）探究二力平衡时两个力的大小是否相等，可以使两边力的大小不同，观察物体是否平衡；把小卡片转过一个角度后，可以探究二力平衡的两个力是否在同一直线上；
（3）为了验证木块水平方向受平衡力作用，力的作用效果相互抵消，等效于不受力，可以将两端钩码同时去掉，观察木块是否仍保持静止。
【解答】解：（1）图甲中，实验时如果两边所挂钩码不相等时，木块也可能保持平衡，出现这种情况的原因是木块与桌面之间存在较大的摩擦力；
（2）探究一对平衡力的大是否小相等，使两边悬挂钩码数量相等时，观察小卡片是否静止；把小卡片转过一个角度后作用在卡片上的两个力不在同一直线上，可以验证二力平衡的两个力是否在同一直线上；
（3）图甲，实验时两边所挂钩码相等时，木块保持平衡，为了验证木块水平方向受平衡力作用，可以将两端钩码同时去掉，观察木块是否仍保持静止。
故答案为：（1）摩擦力；（2）使两端所挂钩码个数不同；同一直线；（3）操作：将两端钩码同时去掉。现象：木块仍保持静止。
【点评】本题探究二力平衡的条件，属于基础题，要求学生掌握。
21．小明采用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，请完成以下问题：
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，这样做的目的是 控制小车到达水平面时的速度相同 。
（2）分析实验现象，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到 摩擦阻力 的作用；进一步推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零，它将做 匀速直线 运动。对此实验用科学推理法得出了牛顿第一定律。
（3）小车在水平面上最终停下，比较小车三次在平面上的平均速度大小关系是 A 。
A：v毛＝v棉＝v木
B：v毛＞v棉＞v木
C：v毛＜v棉＜v木
D：无法判断
（4）画出木板面上小车水平方向受力示意图。

【分析】（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验，根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同；
（2）力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面受到摩擦阻力的作用。水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；据此推理可得出阻力为零时小车的运动状态；
（3）小车做匀减速运动，再根据初速度相同，可据此判断平均速度；
（4）小车在木板表面水平方向只受到摩擦力的作用，据此画出力的示意图。
【解答】解
（1）实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（2）从毛巾、棉布到木板，接触面粗糙程度变小，根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果运动的物体不受力，运动的速度不发生改变，它将做匀速直线运动；
（3）由题意可知，三次运动的初速度相同，它每次都是做匀减速运动，其平均速度都等于初速度的一半，因此，小车三次在平面上的平均速度相同，故选A。
（4）小车在木板面上运动时水平方向只受摩擦力的作用，摩擦力方向与物体运动方向相反，其示意图如图：

故答案为：（1）控制小车到达水平面时的速度相同；（2）摩擦阻力；匀速直线；（3）A；（4）见上图。
【点评】本题探究“阻力对物体运动影响”实验，考查控制变量法、推理法的运用，同时还考查了平均速度的比较和力的示意图。
22．如图四幅图呈现的是探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的实验方案。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 匀速直线 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受 滑动摩擦 力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力大小 的关系；在长木板上铺上毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 粗糙程度 的关系。
（3）丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，则两次弹簧测力计的示数 相等 （选填“相等”或“不相等”）。
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此得出结论；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的关系，需保持其它条件不变，改变接触面积的大小，将木块平放、侧放、竖放，比较测力计的示数。
【解答】解：（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，增大了压力，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，由于滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关，则两次弹簧测力计的示数相等。
故答案为：
（1）匀速直线；滑动摩擦；（2）压力大小；粗糙程度；（3）相等。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
五．计算题（共2小题）
23．为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为18kg。出厂测试时，质量为52kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶6000m用了10min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。（g取10N/kg）求：
（1）测试时该车匀速行驶时的速度；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。

【分析】（1）根据速度公式v＝计算速度；
（2）已知折叠电动车质量，利用G＝mg可求得电动车受到的重力；已知小明的质量，计算出小明的重力；计算出小明和电动车的总重，根据电动车受到的阻力与总重的关系计算出阻力。
【解答】解：（1）测试时该车匀速行驶时的速度v＝＝＝10m/s；
（2）折叠电动车受到的重力：G＝mg＝18kg×10N/kg＝180N；
小明的重力为：G'＝m'g＝52kg×10N/kg＝520N；
小明和电动车的总重为：G总＝G+G'＝180N+520N＝700N；
电动车受到的阻力为；f＝0.05G总＝0.05×700N＝35N。
答：（1）测试时该车匀速行驶时的速度10m/s；
（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力35N。
【点评】此题涉及到速度、重力和阻力的计算，条件已知，难度不大。
24．如图是一辆质量为2t的鲜奶运输车，运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍，求：
（1）运输车空载时的自重；
（2）运输车装满牛奶后，地面对运输车的支持力；
（3）运输车的牵引力的大小；
（4）汽车关闭发动机在水平路面上做减速运动，此时汽车受到的阻力是多大？（空气阻力忽略不计）

【分析】（1）已知运输车的质量，根据G＝mg得出运输车空载时的自重；
（2）根据上图知容器的容积和牛奶的密度，由ρ＝得车中容器中装满牛奶后牛奶的质量；根据G＝mg得出牛奶的重力，从而求出，运输车装满牛奶后总重，根据二力平衡求解；
（3）由题意知在平直公路上匀速行驶时受到的摩擦力，根据二力平衡可知汽车的牵引力的大小；
（4）摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：（1）运输车的质量为2t，运输车空载时自重：
G车＝m车g＝2×103kg×10N/kg＝2×104N；
（2）根据上图知容器的容积为V＝5m3，牛奶的密度为1040kg/m3，由ρ＝得，车中容器中装满牛奶后牛奶的质量：
m＝ρV＝1040kg/m3×5m3＝5.2×103kg；
牛奶的重力：G牛奶＝m牛奶g＝5.2×103kg×10N/kg＝5.2×104N，
运输车装满牛奶后，总重为：
G总＝G车+G牛奶＝2×104N+5.2×104N＝7.2×104N，
在竖直方向上车静止，F支与G总是一对平衡力，
F支＝G总＝7.2×104N；
（3）由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力：
f＝0.2G总＝0.2×7.2×104N＝1.44×104N，
在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小：
F牵＝f＝1.44×104N。
（4）汽车关闭发动机在水平路面上做减速运动时，汽车对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以汽车受到的阻力不变，仍为1.44×104N。
答：（1）运输车空载时自重为2×104N；
（2）地面对汽车的支持力为7.2×104N；
（3）汽车的牵引力的大小为1.44×104N；
（4）此时汽车受到的阻力为1.44×104N。
【点评】本题考查重力公式、密度公式、二力平衡的运用，从图中获取信息是关键，是一对较为简单的应用题。