初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 爱护水资源课前预习课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 爱护水资源课前预习课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了生物体内最多的是水，地球水，算一算，水资源紧缺指标，生活用水的缺乏，什么是水体污染，城市水污染，32升，节水标志等内容，欢迎下载使用。
水占人体重65﹪成人每天需补水2.5㎏
1.在工业上:要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。每生产1吨的煤：需水1-1.5吨 钢: 需水20-40吨纸: 需水200-250吨 化肥: 需水500-600吨人造纤维: 需水2000-3000吨
2. 农业上:灌溉农田,它的用量占人类消耗淡水总量 的2/3以上
3.生活中: 日常用水举例----------------------
地 球是······美丽的············蓝色的············水 球······
地球表面约71%被水覆盖着
1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？
以气态——水蒸气的形式存在
海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水
总量：丰富 1.39 ×1018m3， 约占地球表面的71%
全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
总量：丰富 1.39 ×1018m3可利用淡水:有限 不到总水量的1﹪
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
【想一想】 地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？
水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且 分布不均。
2、人口增多，用水量增加。
4、用水浪费现象严重。
中国： 水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。
据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
需要再补充水的体积为：（1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350) =1650ml
结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？
工业上用于洗涤、溶解、加热、 冷却。
生活上用于洗涤、饮用。
化学实验中：①洗涤仪器②配制溶液③排水法收集气体
如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？ 地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材P70-72，回答以下问题
1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
一方面：节约用水另一方面：防止水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
污染来源有：工业污染、农业污染和生活污染
水体污染导致鱼等生物死亡
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。
1、水体污染的主要来源：
五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌
3、防止水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康
我们应该如何节约水呢？
工业：提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
生活用水浪费与节约方式比较
⑴、工业上：提高水的重复利用率；⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；⑶、生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习： 某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水池可以漏水多少升？
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，让我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。　　绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。　　白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。　　中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。
1．地球上储水量最大的淡水库为 ( ) A．冰川 B．海洋水 C．地下水 D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( ) A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( ) A．气态 B．液态 C．固态 D．三态均有
4．地球上的水储量是 的，但可供利用的淡水资源是 的。
5．爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。
6．水体污染主要有 、 、 。
2、在南水北调工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
1、下列行为不会造成水污染的是 ( ) A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
　　(1)、采用何种操作可除去污水中的菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
3.将一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，氯化钠等物质并具有臭味和生活污水进行处理，可将其转化为厕所的清洗用水。请问：
　　(2)、将除去碎茶叶等杂物的水分成两份，向其中一份加入木炭，搅拌。闻闻这两份水的气味是否相同？为什么？
　　(3)、把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？
　　没有加入木炭的水有臭味，而加入木炭的水没有臭味，因为木炭有吸附作用，能够吸附异味。