人教版（五四制）八年级全册化学 第六单元 单元与测试 课件

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复习课第六单元 碳和碳的氧化物教学目标1.进一步了解碳和碳的氧化物的物理性质、化学性质及用途；2.通过复习二氧化碳实验室制法，归纳形成气体制备的一般思路；3. 通过有关知识与日常生活相联系，体会化学学科的重要性，增强环保意识。（1）、从CO和CO2的组成和性质分析两者之间的相似和差异，还有哪些物质和它们在化学性质上相似，并据此拓展，你有什么结论？思考：CO分子CO2分子碳元素显+2价碳元素显+4价都是无色无味气体难溶， 密度比空气略小，可燃性，还原性，毒性能溶，密度比空气大，不可燃烧，与水、碱溶液反应，C、H2等SO2等结构决定性质 总结：学生活动：1.写出煤炉中发生反应的化学方程式（提示：分上、中、下段思考）2.写出下列反应的化学方程式碳和一氧化碳分别与氧化铜反应制取二氧化碳的原理二氧化碳与碱溶液的反应CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2 ↑ +H2OCO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2OCO2+2NaOH===Na2CO3+H2OCCO2H2CO3COCaCO3（2）、如何实验验证CO2与氢氧化钠溶液反应？设计一组对比试验：分别向相同的两瓶集满二氧化碳的软塑料瓶中注入等体积的水和氢氧化钠溶液，震荡对比塑料瓶变瘪程度。总结：控制变量法：只改变一种因素，其他因素保持相同 典型例题1： 为测定石灰石样品中CaCO3的质量分数，小刚设计了下面所示装置完成实验：（杂质不与酸反应） (1)仪器①的名称是_______。A装置中反应化学方程式是 (2)c装置应当选择I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用 。 锥形瓶CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅰ充分吸收二氧化碳能否换成澄清石灰水(3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是_____________________，排除空气中CO2的干扰；充分吸收CO2典型例题2： 某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。 探究一：该气体的成分。  【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、 H2、N2。  小明说：不可能含有N2，理由： 。 小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考 虑，H2易燃易爆，CO____。 该小组同学认为：该气体 可能含有CO2、O2中的一种或两种。反应物中不含N，由质量守恒定律可知不会生成N2有毒【进行实验】  【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含____，写出该反应的化学方程式 （2）由实验②__ _____（填“能”或“不能”），确定该气体中不含氧气的理由是 。CO2CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O不能氧气含量不高时，木条也不会复燃练一练1.科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是 【 】A．碳片是一种单质 B．碳片和C60是同一种物质 C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁 D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2　B练一练2.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳的排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是 【 】B 3.类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究： ⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。 ⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证： 【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清的石灰 水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 H澄清石灰水变浑浊【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答：A装置中黑色固体粉末是 (填化学式) A装置中的实验现象是 。⑶ 讨论交流： 小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点 (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由 。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷 ，处理的方法是 。CuO固体由黑色变红色支持CuO由黑变红，就可判断三种氧化物中一定有CO 缺少尾气处理将尾气通到酒精灯的火焰上 4.我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国2009-2011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为：（1）煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程式： （3）乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质： 。不可再生可燃性通过本节课的学习，我们有哪些收获？ 课堂小结还有那些困惑？谢谢大家！5.下列对一些事实的解释错误的是( )A . 可燃性　　　　　B . 还原性C . 稳定性　　　　　D . 吸附性C6.硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体 ，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的 （填“物理”或“化学”）性质。②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变 色。③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 。物理红BC物理红C再练7.我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2,示意图如下，下列关于该反应的说法错误的是 【 】A.可有效降低汽车尾气对大气的污染 B.属于化合反应C.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D.反应前后氧原子数不发生变化C再练8.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每颗粒含水95﹪，外层是SiO2。下列说法正确的是 【 】 A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化 B. 干水和干冰是同一种物质 C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物D⑴写出标号①②的仪器名称：① ，② 。⑵实验室制取CO2，选用A----F中的装置 。⑶判断CO2已收集满的方法：是 。⑷用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 。⑸用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是 。长颈漏斗水 槽B C将燃着木条放到集气瓶口，若木条立即熄灭，说明CO2已收集满。试管口加一团棉花气压增大，使酸与大理石脱离接触9.自然界中的碳循环人、动植物的呼吸和化石燃料的燃烧绿色植物的光合作用（3）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中的CO2含量上升，从而导致 增强，全球气候变暖，写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况 （4）科学家研究得知，海洋是吸收大量CO2的地方，如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为 的“酸化的海洋”。写出酸化的反应方程式 （5）科学家正在研究将空气中CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应方程式：CO2+3H2 ====== 甲醇+H20，则甲醇的化学式为11、计算： 某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO3）的 质量分 数。小刚进行了如图实验。请计算：（1）生成CO2气体的质量；（2）样品中CaCO3的质量分数。