小学美术沪教版三年级上册5 多彩的窗帘教案

这是一份小学美术沪教版三年级上册5 多彩的窗帘教案，共5页。教案主要包含了发现与尝试， 创意与制作，展示与评价，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
第五册 第二单元（我爱我家）课题名称： 多彩的窗帘教学类别： 综合纸工 教材分析：    本课是上海市教育出版社的小学美术教材第五册第二单元《我爱我家》中《多彩的窗帘》一课。是继《我的小相框》一课学习的基础上，进一步学习用纸去表现和设计家居。现今的窗帘款式很多，教师提供各种素材让学生感知窗帘的各种功能，并在了解窗帘的各种造型特点后，学生通过观察、欣赏窗帘的不同款式，发现尝试折叠的方法，进而不断想象、创作出不同类型的折叠式窗帘，从而发现窗帘造型的美，培养学生动手能力和主动美化家居环境的乐趣。 学情分析：    今年执教的三年级学生，因长期由任课老师兼职教学，所以在以往的综合纸工技能方面相对薄弱。学生通过单元第一课的学习，已经初步掌握了用彩纸对折、剪贴等的方法，但综合运用能力及美感意识还没有达到应有的程度。通过本课学习中，加强综合运用纸工的技能，注重窗帘造型的处理，培养学生生活中发现、感受、美的能力。教学目标：知识与技能：了解窗帘造型的常用式样，学会综合运用折、剪、贴等方法设计制作窗帘。过程与方法： 在欣赏和设计制作窗帘的过程中，学习折叠的方法并  巧妙运用，创意制作不同类型的窗帘。情感态度与价值观： 体验制作窗帘，发现窗帘造型的美，培养动手能力和主动美化家居环境的乐趣。 教学重点：用折叠的方法制作不同式样的窗帘。教学难点：创意运用折叠的方法制作窗帘。 教学准备：学具：彩纸、尺、剪刀、双面胶、胶水等。教具： 同上、范作、课件。 作业要求：基础层面： 了解窗帘的各种造型特点，用折叠的方法设计制作一幅窗帘作品。拓展层面： 窗帘造型新颖有创意。   教学过程：一、          导入与感受1、       引导学生感受“窗帘”的功能：（拉开教室的窗帘提问：教室里的光线发生了什么变化？）2、       小结“窗帘”的功能：遮阳。3、       欣赏一窗帘的图片，提问：“窗帘”还有哪些功能？4、       总结：家里装上了“窗帘”，不仅可以遮阳，而且还能美化我们的家。5、       揭示课题。（设计意图：通过切身感受和欣赏图片，了解窗帘的各种功能，激发学习的兴趣。） 二、发现与尝试1、       说一说自己家里的“窗帘”式样2、       请学生欣赏不同式样的“窗帘”（折叠式、卷帘式、百叶式）。3、       出示板书：折叠式4、       出示折叠式“窗帘”图片，提问：怎样用纸来制作出折叠式的“窗帘”？5、       学生尝试折叠的方法，比一比：看谁折叠得又快又整齐？6、       学生介绍自己折叠的方法。7、       教师利用实物投影示范并小结，说说折叠过程中需要改进的地方。  （设计意图：完成一张纸的折叠。在说一说、看一看、比一比的过程中，体验快速地把一张纸折叠得整整齐齐而带来的美感。） 三、 创意与制作1、       比较折叠式 “窗帘”不同的式样，讨论：怎样才能变出有创意的折叠式 “窗帘”？2、       学生分享讨论的结果。3、       欣赏他人优秀作品。4、       教师示范：将折叠好的彩纸，通过创意地变化或组合，将“窗帘”进行安装。5、       学生根据自己的原作《窗外的风景》进行构思，确定“窗帘”的式样。6、       学生创意制作。6、 教师巡回指导。7、出示作业步骤：1）折一折2）变一变3）粘一粘（设计意图：同桌讨论相互交流学习，创意运用折叠的方法制作窗帘，并合理安装。） 四、展示与评价1、       学生作品展示。2、       学生互评：说一说自己最喜欢的窗帘。评价内容：①     折叠的方法是否巧妙。②     窗帘的式样是否新颖、有创意。③     色彩的搭配是否协调。（设计意图：多元的评价方式，让学生在倾听和表达中，学会正确评价他人的作业，培养学生大胆、自信地表达自己的想法。） 五、课后拓展：    欣赏利用多种材料制作的窗帘。（设计意图：欣赏多种材料制作的窗帘，拓宽学生的思维，激发后期学习的兴趣。） 板书：多彩的窗帘折叠式                        作业步骤：1) 折一折                                2）变一变                                3）粘一粘