初中美术岭南版八年级下册4 想象的汽车教案设计

这是一份初中美术岭南版八年级下册4 想象的汽车教案设计，共2页。教案主要包含了学习目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
岭南版八年级美术下册，第2单元第2课               《想象的汽车》教学设计 一、学习目标： 1、重温汽车造型的简单知识及了解未来环保汽车的发展趋势。　　2、展开想象，尝试手绘具有超前意识的环保汽车。　　3、培养学生的现代科技素养、环保意识以及大胆想象的艺术素养。　二、教学重点：运用汽车的造型元素及手绘表现形式，设计一辆有创意的未来环保汽车。  三、教学难点：激发学生的想象力，将汽车的基本结构进行改良创新设计。     1、解决难点的方法，以范例欣赏激活创意思维。　　 2、教具：课件、优秀作品、汽车模型 　 四、教学方法:比较欣赏法、合作探究法、图示法、讲授法   五、教学过程：   （一）课前准备课件、学生作品、了解学生等，组织课堂。   （二）导入新课    1、引导学生想象课室里有什么等，激活学生想象力，引入新课。　　2、通过观看、欣赏汽车图片和模型，引导学生思考，我们未来的汽车是怎样的呢？是节能、环保型的汽车吗？由此引入课题。　　（三）讲授新课1、欣赏图片中几种型号的概念车。(1)了解一下什么概念车:①只是由设计人员的构思出来的；                      ②新颖、独特、超前；                      ③还没有大量投产的。    (2)小结：概念车虽然尚未进入市场，但它作为一种尝试的设计，是汽车造型设计中充分发挥想象力和突出特殊风格的一个园地，概念车除了新颖的外形，内部结构还采用了最新的技术、最新型的材料和最合理的设计方式。它集中了当今世界各个科学领域中最先进的科学技术成果，是超前意识的理想化汽车，对汽车设计的启发和推动起着重要的作用。2、（想一想）展示汽车模型，想像一下，再思考，未来的汽车会是怎样的呢？(1) 说明作为重要交通工具之一的汽车从功能、色彩到样式所发生的翻天覆地的变化，如从“马车”到火柴盒般的箱形汽车，再到很卡通的甲壳虫汽车。(2) 说明汽车给人带来便利的同时，也对地球生态环境造成破坏，为保护好生态环境，各国都加紧研究各种环保型汽车，如：用电能、太阳能、天然气能来代替汽油能源。(3)未来的汽车应该是这样的！ ①有奇特的外观，②色彩很好看，③环保，④安全。3、（再想一想）怎样设计未来的汽车？     (1)外型设计：奇特（用模仿、添加和改造的方法）     (2)色彩设计：新颖、变化。    （3）功能设计：安全、环保、智能、舒适、美观。4、（想一想，画一画）怎样在原来汽车的基础上进行变化？5、可用方法：（1)添加，(2)改造，(3)异想天开。    6、欣赏历届学生优秀作品。（四）课堂作业   1．用自己学习到的关于汽车的造型元素和绘画方法，展开想像，用手绘等表现形式画一辆未来的环保汽车，用简要的文字写出的自己构思和创意。    2、要求：（1）外形奇特，（2)色彩新颖，(3)功能超前，            （4)写出简要的创意说明。   （五）学生设计制作作品，教师巡堂指导，肯定优点，指出不足。   （六）（比一比）作品展示、小结。1．讲评优秀的作品，肯定学生的创作新思维。2．总结本课所学内容。六、教学反思：