初中美术岭南版七年级下册11 美术在你身边教学设计

这是一份初中美术岭南版七年级下册11 美术在你身边教学设计，共4页。教案主要包含了教学过程，欣赏美，创造美等内容，欢迎下载使用。

教学分析
教材分析：
本课从美术创作、美术活动引导学生探索美、发现美的重要渠道。让学生逐层深入的认识：生活中的美术现象，美术门类以及特征。
2、学情分析：
七年级学生已经具备了一定的观察能力和归纳总结能力，对于身边的美术现象和美术的范畴会有一定能的认知感受。但是多数学生停留在无意识状态，对此更无系统、清晰的了解。故老师要引导学生用善于发现美的眼睛感知生活中的美。
3、教学目标：
（1）知识与技能：让学生了解美术的定义、美术的门类及其特征。
（2）过程与方法：鼓励学生自主阅读课文，小组课前探究合作预习了解课文内容。
（3）情感态度与价值观：培养发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，激发对美术活动的兴趣和热爱生活的情感。
4、教学要点：
教学重点：美术的门类、美术的社会功能和生活中美的现象。
教学难点：如何理解美术形式能传递人类的思想与情感，怎样发现美、感受美、欣赏美、创造美。
5、解决难点的方法：
以经典作品的欣赏，引导开拓思路。
二、教学过程：
教学环节
教学过程
学生活动
设计意图
课前准备
制作PPT综合课件：其中包括美术的门类及其经典图例若干，背景音乐等。
思考：什么是美术？包括哪些门类？个人或小组合作收集生活体验、书籍、网络信息。
通过不同的途径收集信息，提高学生课前自主探究的能力。
课堂导入
发现美
1、小游戏：现场拍卖——教师出示两个不同的音箱（一个造型普通，一个创意别致），教师以同样价格向学生售卖。
2、问学生：你发现了什么？你想买哪个音箱？为什么？
发现美
1、学生跃跃欲试，热烈地参与到活动中。
2、推举学生代表发言。小结选择的原因。
发现美
1、采用小游戏形式，能在最短时间内吸引学生注意力。
2、比较选择的同时，引导学生完成发现美的历程。
课堂发展
二、感受美
1、教师：具有实用功能又有创意的、美的物品最易受人欣赏！今天请大家和老师一起发现身边的美！
2、我们一起来学习第11课，《美术在你身边》
3、提问学生，说说自己生活发现什么很美的事物。
4、教师诠释美术的概念，利用PPT课件让学生初步了解美术门类及其特征。
欣赏美
1、教师从作品名称、作者、美术门类、艺术特征、主题意义等角度，引导学生欣赏古今、国内外具有代表性的美术作品。逐步使学生了解生活中的美术现象和美术的社会功能。
二、感受美
1、学生根据课前信息的收集，回答问题。
2、感受课题
4、学生初步了解美术门类及其特征。
三、欣赏美
1、在教师的启发下，学生从不同角度欣赏各个经典作品，逐层深入的感受生活中无处不在的美术现象，并能从一定程度上了解美术的认识、教育、审美功能。
二、感受美
1、培养学生口头表达能力。
4、本课美术基础知识：专业知识的系统渗透。
欣赏美
1、学生在经典作品赏析中进一步感受美术与生活的联系、美术在你身边的主题意义。
评价、发展
指导学生完成小组作业：收集一门美术作品，向老师汇报小组学习情况。
学生完成作业
加深学生对本课的理解以及对美术基础知识的巩固与运用。
课后延伸
创造美：学生收集资料做展览。
四、创造美：动手实践。
四、创造美：升华主题。