初中英语Lesson 4 The Spring City教案及反思

这是一份初中英语Lesson 4 The Spring City教案及反思，共7页。教案主要包含了教材依据等内容，欢迎下载使用。

一、设计思路
英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。本课正是以学生熟悉的话题春季为载体，通过学习本课的单词和短语，让学生学会如何运用所学单词谈论你最喜欢的季节——春天，并教育学生热爱大自然,保护大自然。让学生在小组合作中学会英语,掌握英语，运用英语。让学生体验到用英语进行交流的乐趣，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。同时,教师要与学生进行广泛的合作、协调和沟通，并在适时进行指导和评价。
二、教学目标
1、知识目标：
（1）学会运用单词，如：budding ，nearly ，millimeter， plenty，anytime ；短语lng fr, plenty f, hundreds f 。
（2）掌握nearly与almst的辨析。
（3）辨析Because和because f, 并熟练掌握其应用。
2、能力目标：根据图片让学生学会运用所学词汇谈论自己家乡的春季，在同学合作交流的基础上，形成良好的英语表达能力，同时注意开发学生记忆能力、观察能力、想象和分析等多种能力。
3、情感目标：体验用英语进行语言交际的乐趣，激发学生主动参与学习的热 情，并教育学生热爱大自然,保护大自然。
4、教学重点：
（1） hundreds f的用法 。
（2）培养学生听说能力，会运用所学词汇谈论自己家乡的春天。
5、教学难点：
学会运用所学词汇谈论自己家乡的春天。
三、教学准备：
ppt
四、教学过程：
Step1. Lead in: （图片）
T: What can yu see ?
S: We can see …
(观看一些有春季特征的植物图片迎春花、桃花、垂柳等, 创设学习英语的良好氛围，激发学生学习英语的积极性。)
T: Which seasn can yu think f when we see these pictures,?
S: Spring.
T: We knw spring can bring clean 、fresh air,a new life and hpe.
Wuld yu like t live in a place that is spring all year rund?
S: Yes.
T: Well,this class we will knw abut city-- The Spring City.
（利用多媒体课件导入春城--昆明，让学生身临其境感受春城的“美”。)
Step2. Wrk in grups.
1. Teaching.
Teach new wrds : budding ，nearly ，millimeter， plenty，anytime ；
（利用多媒体呈现出本节课所需单词的图片，要求学生掌握并熟练应用。）
2.listening. （磁带）
Listen t peple talking abut their hmetwn and match the name with the sentences. (P9 Exercise-2)
(听力训练，捕捉信息。听录音，让学生了解有关天气的信息。现代外语教学理论认为一定量的语言输入是以语言输出为基础的，所以必须进行相应的听力练习。)
3.Reading.
Read the lessn and answer the questins:
（1）What is the average temperature in winter /summer in Kunming?
（2）Hw much rain des the city get every year?
（3）Hw many hurs f sunshine des the city get every year?
（4）Why are there many flwers all year rund in Kunming?
（利用多媒体呈现出以上问题，要求学生集体读课文，分组讨论回答以上问题，对学生的答案，在适时进行指导和评价。）
4.Explaining.
Read the lessn and underline the fllwing phrases:lng fr, plenty f, hundreds f ，then make sure the students understand them.
（1） lng fr 渴望 e.g. We lng fr peace.
（2） plenty f 大量，充足
（plenty f后面既可以跟名词复数也可以跟不可数名词）
E.g. I have seen plenty f English films.
There is plenty f rice in the market.
（3）hundreds f 数以百计的
hundred 百
tw hundred 二百
（hundred加“s”和f连用 表示概数; hundred前面有基数词不加“s”也不和f连用）
（4）因为，由于
Because 连词 后跟句子，引导原因状语从句，通常回答“why"
because f 介词短语 后跟名词\名词短语
e.g. He walked slwly because f his bad leg.
I was late fr schl yesterday because the traffic was busy.
（5）辨析nearly与almst
nearly,almst虽然都可以表示“几乎”;nearly多用于时间或数字方面,almst在修饰动词，形容词，副词和名词是，常和almst换用，但和n,nne,nthing,never,连用时，只可用almst,不能用nearly
Step3. Practice.
1. Fill in the blanks with the crrect frms f the phrases in the bx.
(为了务实学生的基础，我精心设计了几道习题，通过多媒体呈现,使学生的语言实践能力得到了升华。)
lng fr think f feel like because f
(1). She didn’t g t schl _________ her illness.
(2).He always ________ his friend when he is in truble.
(3). They _______ sunshine during the lng rainy days.
(4). It’s s ht tday. It ________ summer.
2.Talk abut the spring in ur hmetwn.
（分小组练习：描述春天，通过生生互动让学生将本课的语言目标进一步掌握，教师在适时进行指导、纠错和评价。)
Task tip: Yu can talk abut the weather ,the temperature and yur favrite activities.
Step4:Summary:
Review what we learned in this class.
Step5: Hmewrk
Write a passage abut the spring in yur hmetwn.
板书设计
Lessn 4 The Spring City
1. lng fr 渴望，向往，盼望
2. all year rund 一年到头；终年
3. plenty f 许多；大量
4. hundreds f 数百的
5. nearly 几乎；差不多；将近
六、教学反思
在实际教学中，我真实地感受到学生们的分享与快乐，语言学习对学生来说不再是死记硬背的煎熬，而是多种多样的有趣的活动，语言与丰富的学习体验，在实践活动中，语言成为一种必不可少的交流工具，看到学生们兴致勃勃地参与交流，我为今天语言教学的进步而骄傲，为学生们多方面能力的发展而骄傲。