英语八年级下册Lesson 7 Planting Trees教学设计及反思

这是一份英语八年级下册Lesson 7 Planting Trees教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学准备，教学步骤，教学反思等内容，欢迎下载使用。


一、教材分析
本课是冀教版八年级下册第二单元第七课，本单元主要围绕“植物与园艺”展开话题。本课李明和他的同学正在植树，以对话形式呈现的步骤及植树的原因，帮助学生用英语进行交际，进而增强学生对英语的学习兴趣和交际能力，培养学生的环保意识。
二、教学目标
1. 语言技能：
能用自己的语言描述种树的步骤以及植树的原因。
2.掌握一些基本词汇的用法：
hle, large, rt, seedling, cver, fill, dirt, pack, dust, strm, dirty, nrthern, bttm.
教学重点，难点：
掌握以下句型：
Dig a hle, put the seedling inside, cver the rts and fill the hle with dirt, pack the dirt, put a little water in the bttm f the hle.
When there is a dust strm, it gets windy and dirty everywhere.
Rich lands have turned int desert.
Planting trees is a great way t learn abut nature.
4.情感态度:
= 1 \* GB2 ⑴ 激发学生热爱劳动、多植树，保护地球的意识。
= 2 \* GB2 ⑵ 激发学生学习英语的兴趣。
三、教学准备
多媒体、听力音频、彩纸
四、教学步骤
Step = 1 \* ROMAN I Lead in
----What’s the weather like tday?
----It’s…
----D yu like spring? Why r why nt?
----Yes, I d./ N, I dn’t. Because
----I dn’t like spring, because in spring, there are ften strng winds even dust strms.
Step = 2 \* ROMAN II New cncepts
Watch pictures and vides t shw sme f the new wrds and phrases :
Dust, strm, dirty, turn int
(设计思路：通过录像以形象直观的方式进入英语学习，教师要带领学生感受生存环境的变化，为引出植树做铺垫。)
2. Lk at the pictures and learn the steps fr planting trees and sme new wrds and phrases: seedling, rt, hle, large, cve, fill, dirt, pack, bttm; cver... with..., fill ... with...
（设计思路：通过图片让学生直观地感受植树的过程与步骤，并记忆学习本课重点单词或词组。）
Match the pictures with the steps fr planting trees.
(设计思路：通过此环节让学生对植树步骤加深印象并记忆）
Retell the steps fr planting trees accrding t the pictures.
(设计思路：复述植树步骤，纠正学生的发音，体现了从输入到输出的过程。）
Act and guess
Ask five students t act ut the steps fr planting trees. And then the thers guess.
(设计思路：对所学知识进行运用，并提高学生学习英语的兴趣。）
Step Ш New lessn
1. Listen t the dialgue twice and fill in the blanks.
1). The envirnment is _________.
2). When there is a ____ ______, it gets windy and dirty everywhere.
3). A lt f rich lands in the nrthern area have _____ ____ desert.
4). It’s als a great way t ____ ______ nature.
（设计思路：锻炼学生的听力，对课文内容及植树的原因进行初步了解，并学习单词nrthern, 词组 learn abut, by the way）
2. Read the lessn and answer the questins.
Wh is helping them?
Wh d they see dwn the hill?
What are they talking abut?
（设计思路：快速默读课文并回答问题，目的是让学生对课文有初步的了解，从整体上感知课文，提升学生的阅读理解能力。）
3. Read the lessn again and talk abut the reasns fr planting trees in pairs.
（设计思路：让学生对课文再次熟悉。然后讨论植树的原因，让学生了解我们生存的环境在改变，理解植树的重要性及迫切性。）
4. Summary and retell
1) Summary
Summarize what we have learned by lking at the blackbard.
Retell the lessn
Ask the students t retell the lessn with the key pints n the blackbard in grups
（设计思路：学生分组复述课文，学生再次深入课文，并用自己的语言复述文中对话，体现了从输入到输出的过程，锻炼学生的会话能力。）
Step Ⅳ Emtin attitude
----- What shuld we d in future after this lessn?
----- We shuld plant mre trees,
Shw the pictures ----- A tree tday, a frest tmrrw.
Enjy a vide---- Earth Sng.
Frm this vide,we can see peple have dne many bad things t the earth. Yes?
But we have nly ne earth.
----What shuld we d?
---- Prtect the earth, prtect ur hme.
（设计思路： 通过提问，图片及视频，激发学生多植树，保护环境，保护地球的情感态度）
StepⅤ Hmewrk
There is a small garden in ur schl. But there are few pants left in it . D yu have any gd ideas ? Write a passage abut yur idea .
（设计思路：学生可以运用本节课所学短语、句型，完成输入到输
出的过程；还可以更多地了解自然，亲近自然，保护环境。）
五、教学反思
本课取得了很好的教学效果，课堂气氛活跃，受到了学生的一致好评。经过反思，我认为本课具有如下特点：
图片生动形象，可以帮助学生理解、形象记忆。适时地进行语言鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
本节课充分锻炼了学生的听、说、读、写等能力。
充分调动学生学习英语的积极性，几乎让每一个学生都加入到课堂活动中来，成为课堂活动的主体，不让一个学生掉队。
通过看图片来展示出部分重点单词、短语、句型的形式较单调，可以让学生亲身参与种树并拍成图片，这样会更加激发学生的学习兴趣。
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