1阅读暑假语文（五升六）第一讲练习题

这是一份1阅读暑假语文（五升六）第一讲练习题，共9页。试卷主要包含了基础训练营，综合展示厅等内容，欢迎下载使用。
★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、基础训练营
1．加点字的注音全对的一组是( )
A．蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ)
B．琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染
C．勾勒(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ)
D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)
2．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。
胜利的( )息 弥漫的( )烟 俊( )的姑娘
陡( )的悬崖 畅( )的商品 ( )好的苹果
3．照样子，写词语。
(1)断断续续(AABB式) ________________ ________________
(2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________
(3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________
(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________
4．在括号里填上恰当的词语。
( )的草原 ( )的小河 ( )的香气( )的音韵 ( )的眼睛 ( )的彩衣( )的风光 ( )的清风 ( )的静谧
5．写出下列句子主要运用的修辞手法。
(1)七八个星天外，两三点雨山前。( )
(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( )
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。( )
6．按要求写句子。
(1)唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
______________________________________________
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)_____________________________________________________
(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)______________________________________________________
(4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句)_________________________________________________________
二、综合展示厅
7．读句子，加标点，谈发现。
(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命
(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向
(3)艺术有两个起源一是理想理想产生欧洲艺术一是幻想幻想产生东方艺术
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
8．根据语境，填入合适的诗词句。
(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“____________________，____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“__________________，__________________”。
(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“__________________，__________________”。
★阅读目标：阅读理解技巧
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、写人、记事类文章
1.写人文章
读懂主人公是谁
主人公有怎样的特点
结合人物动作、外貌、神态、语言、心理活动感受人物的个性特点、精神品质、体会作者写作的意图。
分析作者选择了哪些材料（或事件）来表现人物。
2.记事类文章
时间，地点、人物、起因、经过、结果（六大要素）
写作意图和感情抒发，概括文章的中心思想
写作手法、表达技巧与手法。
理解深刻道理
3.写人、记事类文章的表达技巧
（一）.文章记叙的顺序
A 顺 序
B 倒 叙
C 插 叙
（二）文章的表达方式
A 叙 述
B 描 写
C 说 明
D 抒 情
概括文章主要内容方法
①段意合并法。重点段段落大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。（取主舍次）
②要素综合法。写人记事的文章，用词语把时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素串连起来。就是文章的主要内容。
③标题扩充法。有些文章题目，我们把它补充完整就是主要内容。
④摘句法。找中心句、过渡句。
★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……"
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是?
_______________________________________________________________________________
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：___________________________________________________
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
_______________________________________________________________________________
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
_______________________________________________________________________________
5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
_______________________________________________________________________________

6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？结合结尾段的描写内容具体说明。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8。“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
9．母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
10．文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。
A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。

★达标测试
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

(二)唯一的听众
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________.我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，写在括号内。
（ ）A.幽静 B.坚持不懈 C平静 D.信心十足
2.本文的记叙顺序是_______
3.本文所写事情的起因是：______________________：结果是：_______________________.
4.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。（用两个词语概括作答）
5.结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段中加点的“特殊”：___________________________________________________________
第⑦段中加点的“特殊” ：___________________________________________________________
6.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?表达作用是什么?
___________________________________________________________
7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用?
___________________________________________________________
8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。
___________________________________________________________
___________________________________________________________