7.阅读暑假语文（五升六）第7讲练习题

这是一份7.阅读暑假语文（五升六）第7讲练习题，共10页。试卷主要包含了基础训练营，主题探究等内容，欢迎下载使用。
★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、基础训练营
1．读拼音写词语。
(1)贝多芬按起了qínjiàn( )，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ( )仿佛也看到了月光zhà yà( )下的bōtā xiōng yǒng( )的大海。
(2)《高山流水》这首曲子令人tá zuì( )，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēi é( )的泰山、奔流不息的江河。
2．填空。
(1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。
(2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。
3．按要求完成练习。
(1)写出下面句子的意思。
①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
_______________________________________________________
②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
_______________________________________________________
(2)在括号里填上恰当的词语。
( )的海面 ( )似的微云
( )的大海 ( )的月光
( )的烛光 ( )的琴声
4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
这段话的意思是：____________________________________________________________________________________________________________________
从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他__________________________________________________________________________。
5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)京剧是中国的国粹。( )
(2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( )
(3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( )
(4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( )
(5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )
二、主题探究。
1．把词语补充完整，并在与音乐有关的词语下画横线。
余音绕( ) 响遏( )云 高山( )水
惟( )惟肖 笔走龙( ) 画龙点( )
阳春白( ) 巧( )天工 天( )之音
2．读一读下面的词语，找出每组中不同类的一个，画上横线。
(1)跑龙套 唱白脸 打圆场 走四方
(2)巧夺天工 别具一格 妙手回春 玲珑剔透
(3)下里巴人 出神入化 栩栩如生 妙笔生花
(4)柳公权 颜真卿 贝多芬 王羲之
3．根据课文内容填空。
(1)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________乎若________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________乎若________。”伯牙的琴声只有__________________能听懂，怪不得锺子期死，伯牙__________________，终身______________，以为_______________________________________。
(2)杜处士对________的《__________》特别珍爱，______________，常以自随。但当牧童指出这幅画中的错误时，他能____________________。因为他知道，古语“__________________________________________________”，不可改也。
(3)________________被称为“乐圣”，《月光曲》一文讲述他因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了他________________的激情，表现了他____________________________的善良品格以及他丰富的想象力和卓越的才华。
★阅读目标：状物类文章阅读
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
怎样阅
怎样阅读说明文章
状物是用语言文字把物品细致、准确地描写出来，使这些物品形象逼真地呈现在读者眼前。状物包括写动物、植物和人工的或自然形成的静物。阅读这类文章，我们要抓住它们突出的特点进行理解与分析。
1.弄清描写顺序，把握整体印象。
状物不仅要言之有物，还要言之有序。无论是什么物体，描写起来总要有一定的顺序，或是从整体到局部，或是从颜色到形状，或是从外形到用途等，总之，要让物在读者头脑中形成清晰而完整的印象。
2.抓住事物特点，体会思想感情。
状物的文章总是通过具体生动的描写，突出事物的特点，去表达思想感情的。不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解。写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。
状物的文章若是只写物，就成了对事物的说明了。一般状物的文章，总蕴含着作者的褒贬喜恶，在阅读时，要注意领会作者的写作意图，这样才能体会作者想要表达的思想感情。
3.分析文章结构，揣摩写作方法。
在文章结构方面，状物文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。在写作方法上，状物文章常常采用托物言志、借物喻人、以物明理的表现手法，通过强调物体某方面的特点，来说明为人处世的道理。此外，拟人、夸张、比喻等，也是这类文章常使用的修辞手法。
★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

种一片太阳花
我在窗前的那片闲地上种了一片太阳花，于是，我也种上了一片太阳。
太阳花的别名叫半枝莲。她不挑肥拣瘦，随遇而安，（ ）有土地和阳光，她（ ）能生存、成长、开花、结果。所以她还有一个不大文雅的俗名------“死不了”。
初春，太阳花长起来了，绿油油的一片！她们探着身子，噙着露珠，吮吸着阳光，一个个稚嫩的小生命，簇拥在我的窗前。春雨一场，她们抽出了圆圆的翠秆；春风一阵，她们炸开了碧碧的绿叶。水灵灵的，兜着一兜肥肥的绿汁儿。每当我疲劳时，我就打开窗子，欣赏那一片绿茵。后来，我索性不关窗了，宜人春风春雨将我的窗棂敲打，欣赏着那刚喷出来的叶片。
去年夏天的一个午后，远方的L君来到我家，带着好奇心，与我一起站在烈日下欣赏着我的太阳花。阳光越充足，她开得越旺盛：红的、黄的、白的……开得不分趟儿。“从夏至秋，一直开不败吗？”“喏，这花蕾一批又一批地冒出来，这个家族兴旺着哩！”L君啧啧嘴，称赞太阳花为“烈日下的君子”。
从夏至秋，太阳花一直开不败。狂风暴雨改变不了她的信念。（ ）有阴天，哪怕是那长时期的阴雨连绵，她的信心（ ）并没有半点改变，她相信：雨天越长，晴天就越近，于是，她还是那样朝朝暮暮倾心于太阳。
晴朗的日子里，她盎然地开放着，她的信念与太阳一样执着。她的热情，是太阳的传递；她的花色，是太阳的光泽。
一个傍晚，邻居看我在欣赏我的那片太阳花，不解地问：“明儿个，她们还开吗？”不啦，朝花夕残，她们只有一天的生命。”邻居有点儿疑惑：“我咋见这里每天都开得那么茂密呢？”“喏，你瞧这花丛中成批成批的花蕾，她们正簇拥着，等待着太阳的检阅呢！”
我曾请教过行家，听说太阳花最长能将风姿展现给美丽的自然界。开过之后，她们便自动地把空间和阳光让出来。有的毫不吝啬地抖落一身花瓣和枝叶，甘愿化作肥肥的花泥，默默滋润着未来。
太阳花的俗名叫“死不了”，太阳花的精神将伴我远行。
1.联系上下文，解释下列词语。
（1）朝花夕残：_________________________________________________
（2）毫不吝啬：_________________________________________________
2．照样子写词语，注意加点的字。
挑肥拣瘦（ ） （ ） （ ）
朝朝暮暮（ ） （ ） （ ）
3.在文中括号内填上合适的关联词。
4．写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）她们探着身子，噙着露珠，吮吸着阳光，一个个稚嫩的小生命，簇拥在我的窗前。 （ ）
（2）春雨一场，她们抽出了圆圆的翠秆；春风一阵，她们炸开了碧碧的绿叶。 （ ）
5．把“太阳花给予的启示，无疑是有益的。”改写为反问句。
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6．读文章倒数第3自然段，完成下面的练习。
（1）邻居疑惑的原因是什么？
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（2）太阳花开花有些什么特点？
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7．太阳花被称为“死不了”的原因是什么？
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8.太阳花的哪些精神打动了你？
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★达标测试
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
(二) 仙人掌花
1看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
2不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
3可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。
4许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
5不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
6我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！
7我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
8 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
9这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
10可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
11它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
12美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1．文中说，“仙人掌花”是“一朵异常漂亮的花”。它的“异常漂亮”具体表现（ ）、（ ）、（ ）三个方面）。
2.第2自然段在文中的作用是（ ） 。
3．结合上下文说说第8自然段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？
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4.第三自然段中说“ 它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。”这一句中“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。
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5．第11自然段中“不甘泯灭的美”指什么？请结合文中语句谈谈你的理解。
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6．本文对比巧妙鲜明，结合你的理解说说文章是从哪两个方面进行对比的？这样对比写有什么作用？
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7．全文在表达上有什么特点？（或本文表达了作者怎样的思想感情？）
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